开学！紧跟〈纲要〉步伐，分享3个好专业AI提升作文课堂教学水平的优秀案例
新学期的钟声即将敲响，教育界正迎着《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035 年）》的东风，大步迈向创新变革之路。在提升教学质量的征程中，作文教学始终是语文教育的 “重头戏”。想知道如何让作文课堂告别枯燥，全面提升语文教学质量吗？
让我们紧跟《纲要》“探索数字赋能大规模因材施教”、“全面提升课堂教学水平”等精神，一同回顾在过去一年里， “好专业·AI智能作文教学平台” 提升作文课堂教学水平、助力作文教学提质增效的优秀案例吧！
北京市东城区培新小学
北京市东城区培新小学，始建于1952年，学校是一所规模大，实力强的老校。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。
北京市东城区培新小学在去年9月开始，引入“好专业·AI智能作文教学平台”进行作文教学提质增效，助力学校信息化升级，截至目前，累计完成7987篇作文的上传与AI评阅。
经过好专业交付实施团队的培训及指导，北京市东城区培新小学的语文教师在两周内均已十分熟练的试用“好专业·AI智能作文教学平台”，进行作文布置及收取、AI评阅、课堂讲评等环节，大幅提升教学效率，丰富教学形式。
超半数教师将系统用于作文最终把关，进行整体评价、检查、获取评语，作为成绩评定和反馈参考。14.89%和17.02%的教师将系统用于初稿和复批阶段，以摸排班级整体情况，便于分层教学。
深圳福田区新沙小学
深圳市福田区新沙小学始建于 1908 年，是一所有着丰厚文化底蕴和创新精神的百年老校，又是一所具有现代化、生态气息的广东省一级学校、广东省绿色学校，更是一所将课程、空间、学习方式打通的“未来学校”。
深圳福田区新沙小学全校三至六年级 26 个班级开展人工智能+作文教学实验，累计批阅作文近万篇，学生作文合格率高达 97%。
“好专业·AI智能作文教学平台”的AI智能评改功能利用文本理解与生成能力，帮助老师快速深层“评改作文”，不仅能够模仿教师传统评改方式进行圈点矫正，对文本内容进行智能判断，自动识别写作技法、错别字、标点符号或不通顺的语句，还能针对作文内容给出适当的个性化评语与修改示例。评改完初稿，学校还可以让学生进行修正稿上传，与原稿进行对比，使得作文教学更贴合实际情况，能帮助学生自主完成个人水平提升。
通过“好专业·AI智能作文教学平台”，为深圳福田区新沙小学的作文教学带来切实的提升效果，例如钟传祎副校长会议上提到的：“学生借助智能批阅平台，学会修改文章，并有10多篇优秀习作在《红树林》《少年时代》上刊发。”
厦门双十中学海沧附属学校
学校创办于2013年8月，是厦门市海沧区教育局与福建省厦门双十中学合作办学而成的公办九年一贯制学校。
2024年1月开始，厦门双十中学海沧附属学校引入“好专业·AI智能作文教学平台”后，全校小学、初中部分年级共有76名老师正式使用平台进行作文评阅。
厦门双十中学海沧附属学校语文教师根据各班实际情况，在平台中将当前授课单元作文写作要求发布。学生或者老师可以通过拍照或扫描两种方式进行上传，在不改变学生原有书写方式和写作习惯前提下，简化学生提交作业流程。
随后，平台利用AI技术自动进行高效评阅，教师只需在此基础上进行评改即可。以一个35人的班级为例，全部学生上传完毕后，大约3-5分钟，平台即可完成全部评阅任务，大幅提升了作文评阅效率。截止本周，系统后台AI评阅作文数量达到6661篇。
评阅完毕后，每个孩子还会拿到该作文的个性化评阅报告，每学期期末，学校还会制作每位同学的学期作文集以及个人写作成长档案，让家长也能够了解学生一整个学期的进步与提升。教师在课堂讲评阶段可以快速调取任意一次作文批改信息，进行精准化写作教学。
积极响应《教育强国建设规划纲要》及一系列教育政策形势，和气聚力通过其“好专业·AI智能作文教学平台”等刚需人工智能产品，促进学校语文教学提质增效，助力学校信息化升级。未来，和气也将携手更多学校，让作文评改更高效、语文教学更个性化，真正实现“人工智能助力作文教学减负增效”，为教育强国建设目标贡献一份企业智慧。
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和气聚力AI智能作文教学管理平台，是专为中小学阶段设计的作文智能批阅系统，在不改变学生原有书写方式和写作习惯的前提下，结合学校实际需求，通过先进的AI与大数据技术，实现从作文批改、讲评到归档的全流程数字化管理。帮语文教学提质增效，助力学校信息化升级。>>> 点击查看项目详情，抢占区域独家合作机会
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