上海科技节里的高中生志愿力量：以公益微光绘就成长底色

前不久，上海科技节的开幕式现场，一群穿着统一科技节T恤的年轻身影不停穿梭在会场各处，默默承担着各类会务保障工作，是这场顶级科技盛会顺利运行离不开的青春力量。在大多由高校本科生组成的志愿者队伍里，杨浦双语国际高中的学生们是格外特别的一群——这群尚且在读的高中生，已经连续三年承接上海科技节的志愿服务任务，他们的专业表现收获了主办方的高度好评，也得到了社会各界的正面肯定。

不少人都会好奇，普遍认知里承受着繁重学业压力的高中生，怎么会抽出时间参与这类公益活动？而且志愿服务费心耗时，又不能直接对升学成绩有帮助，为什么这所学校的孩子们愿意一直坚持下来？今天我们一起走进杨浦双语国际高中，看看这所学校是怎样把公益服务融入素养教育体系，也一起看看这些学生在常年的志愿实践里收获了怎样的改变。

课程为引领，实践为路径

杨浦双语国际高中和普通国内高中不同，开设的是A-Level与AP课程，学生大多会申请海外以及港澳地区的高校。而海外高校在录取的时候，除了要求提供学业成绩和语言成绩，还会要求申请者提交包含个人经历、活动背景、特长爱好在内的「软性综合素质材料」。结合这个培养方向，学校把项目化学习和体验式学习正式纳入了自身的课程体系。

基于升学和育人的需求，学校开设了F.S.P.未来学者课程、C.S.P.项目化学习课程、科学实验课、人文行走、校外研学、职业探索等一系列特色内容，以课程作为入口，引导学生跳出书本理论，走进校内外真实的学习、生活和职业场景，学会观察生活、运用工具、主动发现问题、探索解决问题的方法。

校内外联动，搭建实践公益平台

除了特色课程之外，学校还开放了大量校内外的岗位，作为高中生实践锻炼和参与志愿服务的平台。比如连续三年参与上海科技节志愿服务，承接组织杨浦区首届全球姊妹校音乐会，连续两届协办新加坡公益组织Empact「少年说」演讲活动，这些都是学校对接给学生的实践机会。

而学校内部的各个部门和岗位，也都面向高中生开放志愿者和实习生招募。建校20周年庆典、小学部20周年和高中部10周年校庆活动，学校融媒体外出采访跟拍、毕业生毕业微电影制作，实验室助理岗位，海外姊妹校来访接待……这些大大小小的任务都由学生志愿者参与承担。在这些形式丰富的公益实践里，学生们需要完成具体工作，也慢慢养成了重诺守时的契约精神，锻炼出在真实场景里解决问题的能力，最终形成了「参与公益服务→获得自我成长」的正向循环。

学生自主社团：从活动参与者成长为组织者

除了学校搭建的平台资源之外，由学生自主发起创建、自主管理运营的20余个学生社团，也是同学们参与公益活动的重要渠道。以ARC公益社为代表的优秀校级社团，每年都会组织学生参与几十场各类公益活动——从关注自闭症群体，到主办「星星儿童」公益画展，再到参与曹鹏公益基金会的各类公益项目，杨浦双语高中部的学生一直都是社区公益活动的积极参与者，为建设「人民城市」和「最美社区」贡献着自己的青春力量。

学生感悟：志愿服务不只是工作，更是一场自我成长

国际高中9年级的Jessica Zhang，已经连续两届担任上海科技节外国专家的一对一接待志愿者。她这样说起这段经历给自己带来的改变：

「2025年上海科技节的时候，我负责接待英国国家科学与传媒博物馆馆长Jo Quinton-Tulloch女士和她的先生。一整天的行程里，从酒店接送、流程对接、红毯引导、论坛录制这些科技节相关的接待和翻译工作，到对方感兴趣的中国文化、上海旅游景点、本地特色餐饮、城市交通，还有中国年轻人的电子产品使用习惯，以及我在国际高中的学习日常、英语学习方法，都需要我一一讲解回应，还要表达自己的想法和观点。这种既有深度又有广度的全英文交流，是我平时课堂学习里很难得的集中锻炼机会。

活动结束之后，组委会老师转来了馆长夫妇对我服务的夸赞，那种圆满完成任务的成就感，是我在学校考一次满分都得不到的。今年科技节，我又继续担任美国宾夕法尼亚大学教育学院Andrew Babson教授的对接志愿者，有了去年的经验，这次我从容了很多。同时我也更深刻地明白：志愿者不是简单做接待翻译，我们其实是中西方文化交流的小桥梁，也是展示上海国际化大都市形象的一扇小窗口，这种意识和眼界的提升，是在校园里学不到的。」

即将赴澳大利亚读大学的应届毕业生David Dai，是ARC公益社的社长，回顾三年高中公益经历，他这么说：

「我是从外地考进上海外国语大学附属双语学校国际高中的，刚入学的时候，面对新环境和全英文的教学体系，我适应得比本地同学慢很多，压力特别大。而且我本身性格比较内向，不怎么主动表达，刚入学的时候在校园里存在感很低。

后来跟着公益社参与了越来越多活动，我发现自己其实很擅长共情，在活动组织和沟通的时候，我愿意倾听大家的想法，也愿意调整优化活动细节。这些慢慢被同学、老师看到，也得到了校外公益组织工作人员的认可，从高二开始，我就担任了公益社的社长，组织参与了好多场社会公益活动。

2025年曹鹏公益基金会的年度音乐会上，我们社团邀请了一百多位师生一起感受音乐，见证公益的力量。在公益活动里收获的能力和自信，其实也反过来帮我在学业上取得了不小的进步。接下来去澳洲留学，我也会带着这份自信，把中国人做公益的善意带过去，实现我「善意无小事，公益无国界」的小理想。」

有温度的教育，看得见的成长

现在，积极参与志愿者活动已经成了杨浦双语国际高中的校园常态。对学生来说，一次志愿服务不只是一次付出，更是一次难得的成长。学校始终认为，公益精神和社会责任感，是AI时代育人目标里最值得重视的方向。未来社会里，一个有温度、懂共情、有责任的人，才是本质上不会被工具替代的主体。

从2015年国际高中部创立至今，杨浦双语国际高中一直坚持「自信自省、博见进取、圆融创新」的育人目标，鼓励学生走出课堂、走进社区，在真实的社会环境里锻炼自己、服务他人，提升综合素养，成长为有社会责任感、有国际视野的新一代青年。

编辑：周梦真

资料：杨浦教育

*转载请注明来自上海杨浦官方微信

原标题：《上海科技节上的这群高中生，用志愿微光点亮未来星空》

阅读原文