教育焦虑还是真的需要医疗干预？“学习困难门诊”的火爆原因背后

近日，上海市儿童医学中心心理健康团队与上海交通大学心理学院联合开设“空间与数学学习困难门诊”的消息引发热议。据了解，门诊将于10月8日开放，为学习数学、物理、化学等困难的学生提供服务。

记者在官方预约注册渠道查询中看到，“空间与数学学习困难门诊”是一个特殊的门诊，注册费316元(供参考)，10月8日、10月15日、10月22日分别为首批开放名额。目前，这三天的医疗号码来源已经全部满了。

对此，有网友认为，这是部分家长为教育焦虑缴纳的“智商税”。也有网友认为，学习中的困难可以通过门诊科学治疗得到有效解决。那么，“空间与数学学习困难门诊”有哪些疾病呢？“学习困难门诊”流行的原因是什么？如何正确判断孩子需要医疗干预？对此，记者采访了相关专家。

三天就医号源已全部约满(央广网发)

到底什么是“空间与数学学习困难门诊”？

根据上海市儿童医学中心患者服务微信官方账号发布的“门诊介绍”，该门诊将服务于学习以下内容困难的学生，尤其是对图形空间关系和抽象符号的认知，如几何、代数、空间向量等。在物理上，它涉及对复杂物理概念的理解，如空间运动、力的作用、磁场和电场；在化学上，特别是化学分子结构和反应过程的空间布局无法建立直观的想象；学生在解决几何问题或涉及三维空间思维的任务后，有空间感知、视觉空间障碍或计算障碍显然很难。

介绍空间与数学学习困难门诊(央广网发)

上述“门诊介绍”表示，空间认知能力与数学能力之间存在着显著的联系，尤其是在处理几何问题时。数学学习障碍儿童常常无法理解图形空间的关系。神经学研究表明，在几何问题上表现不佳的学生在大脑顶叶区活动较少，这个区域与空间处理量密切相关。缺乏空间感知和想象力带来的困难会影响对算术、几何学、物理学和化学的学习。而且这种能力受损会使一些孩子很难在脑海中“看到”图像，类似于心理学中的“心盲症”。基于此，上海市儿童医学中心心理健康团队与上海交通大学心理学院联合开设了“空间与数学学习困难门诊”，希望能够准确评估和解决这一问题，帮助孩子提高空间思维和想象力，提高学习困难。医院提示：“不限于18岁以下，成年人也会有空间想象力困难的问题。”

9月30日，上海交通大学医学院附属上海市儿童医学中心儿童保险门诊“特殊需求门诊”工作人员告诉记者，近日，不少家长打电话咨询“空间与数学学习困难门诊”，预约非常火爆。现在，门诊还没有开放，具体的诊断和治疗方法、效果需要向专业医师询问，因为不同的孩子，他们会有目的性的科学诊断和治疗方案。如父母有疑问，可在首诊当天前来咨询。

什么原因导致了“学习困难门诊”的火爆？

据媒体报道，近年来，北京、上海、江苏、江西、湖南、湖北、广东、广西、重庆、河北等地都开设了“学习困难门诊”。

其中，自2022年5月成立以来，首都儿科研究所的“学习困难门诊”每年接待8000多名患者。门诊部希望通过多方面的检查和评估，找出导致儿童学习困难的原因，调查影响学习成绩的疾病，对注意力缺陷多动症和学习困难进行诊断和评估、干预和指导，对家长教育和药物治疗进行综合干预。

首都儿科研究所附属儿童医院保健中心执行主任王琳表示，广义上来说，学习障碍是指儿童学习成绩差，无法正常完成学业，因为他们的学习能力达不到正常要求，或者跟不上正常范围。狭义上说，学习障碍是指有些孩子在写作、阅读、拼写、数学、计算等方面存在障碍。，所以学习障碍可能有不同的类型。

首儿所附属儿童医院保健中心副主任医师张丽丽表示，医生一般会通过专业评估和生理检查来识别数学学习障碍的具体原因。大多数孩子智商水平正常，但可能会阻碍某一领域，如空间理解、逻辑思维、数字信息处理等。医生会给出一些具体的实践和干预方法来解决确诊问题，防止差距进一步扩大。

张丽丽告诉记者，孩子学习困难的原因有很多，包括神经精神疾病、教育方法不当、宝宝情绪焦虑、父母期望过高导致孩子压力过大等。

张丽丽在就诊时发现，大多数孩子都需要就诊，少数孩子是因为父母的情绪焦虑。从医疗情况来看，ADHD是孩子学习困难的主要原因。

她说，儿童研究所成立学习困难门诊后，与一些高校和科研机构建立了合作关系。在书写障碍、计算障碍等儿童的学习和治疗中，他们将与高校合作进行科学培训。

怎样判断儿童是否需要医疗干预？

对张丽丽来说，学习成绩不理想，不等于学习障碍，父母应该对孩子的成绩有一个合理的期望。她承认，从百分制的角度来看，有些孩子可能已经达到了60-70分，并且已经达到了合格的分数，但有些家长认为他们可以更高，这与学习技能等问题有关。与此同时，针对性训练也需要一个长期、循序渐进的过程。父母、孩子、学校都要理性对待可能达不到的预期结果，以免过度焦虑给孩子带来挫败感。

父母如何判断孩子是否需要医疗干预？她承认孩子是否需要就医需要一段时间观察。比如学校开学快一个学期了，孩子也适应了学习氛围。但是在老师和家长的努力和帮助下，孩子的学习状态还是不好，学习慢或者记不住，学习明显困难，需要家长注意。

他说：“在学习障碍儿童中，三分之二的儿童被诊断为多动症。”张丽丽说，患有多动症的孩子经常会出现爱乱动、精力不集中、容易忘事等症状，有时孩子会和同学发生冲突。一般而言，ADHD儿童智商正常，甚至个别儿童智力超常。父母要注意孩子的注意力是否会影响孩子的正常功能。小孩患有多动症，正常功能不受影响，父母不需要干预。如果老师反复反馈孩子的注意力相关问题，或者家长在辅导孩子时感到特别累，影响整个家庭状况，需要及时干涉孩子的药物。

在王琳看来，近年来，包括首都儿科研究所在内的各地开设的学习困难门诊，对儿童不同类型的学习问题进行了科学分析，解决了父母的学习问题。她承认，每个孩子都有天赋和潜力。只有在轻松愉快的环境中，孩子才能真正发挥自己的潜力，成为最好的自己。

(原标题为“特需号全约满”！“学习困难门诊”的火爆原因背后→》）

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