雪域高原焕然一新｜如何在半寄宿学校照顾不同民族的学生？

在西藏自治区阿里地区札达县，有一所九年制学校。在学校里，有各种各样的硬件设施，如德育室、图书馆、实验室和微机室，有600多名学生在学习。

这儿有汉、藏、回族的老师，也有汉、藏、回、撒拉族的学生，他们一起学习，一起生活。

在道德与法治课上，白玛央金老师在上。 本图均为报纸记者徐亦嘉图片。

9月10日10时，五年级二班的学生正在上道德与法治课。课堂上，老师白玛央金从第七次人口普查中切入，让学生了解中国民族的构成。

从西藏昌都走出来的白玛央金，从福建师范大学毕业后回到西藏。“这里的孩子精力充沛，对世界充满好奇。他们经常问我在其他地方学习的生活和西藏有什么不同。”看到学校的孩子对外面的世界充满期待，白玛央金坚定了为家乡的教育尽自己最大的努力的想法。

白玛央金在教师节收到了学生们的祝福。

札达县九年一贯制学校目前有633名学生，其中一半是走读生，另一半是住宿。“因为目前很多学生家里搬迁容易，人口分散，部分地区教学基础薄弱，住宿容易。 读书能很好地满足孩子的读书生活。”札达县九年一贯制学校校长加措说。

回想起2006年刚来的时候学校的样子，我还记得加措。我一进校门，除了办公楼，学校里的其他房间都是平房。天冷的时候，学生要自己带个小炉子，周末不上课的时候出去捡牛粪，烧柴取暖。现在学生人数从200人增加到600多人，学生公寓也有暖气。

平措多吉，来自札达县底雅乡，是一名寄宿学生。他从四年级开始住宿。他的家庭之旅到学校需要半个小时。他的父母选择让他留下来是为了学习。平措多吉告诉记者:“因为我妈妈平时放养，我爸爸在另一个地方种树，工作很忙。如果你住宿，老师会照顾我们。学生在一起不仅有学习氛围，还能在生活中培养自理能力。”

九月十日，课间练习时间，学生跳操。

与平措多吉不同，住在札达县曲松乡的强巴曲桑需要三个小时才能回家。他从幼儿园就开始住了。作为班干部，他更像一个“小大人”。“通常，我们宿舍的六个人会互相照顾，没有牙膏和肥皂我们会互相借”。

"普通住宿的孩子，最常见的就是生病。学校有主要负责安全卫生的生活老师。当学生家长在紧急情况下无法及时到达时，老师会带他们去县医院检查。"生活老师刘志凯对记者说：“低年级学生还没有适应寄宿生活，很容易想家。一般情况下，我们会把来自同一地区的孩子分配到宿舍，这样可以减轻学生的焦虑。还配备了心理教师，当学生出现较为激烈的情绪变化时，会及时与他们沟通减少。”

学生公寓

除了日常生活，我们还非常关注学生的一日三餐。“以前学校食堂招当地人，只炒土豆、萝卜等一些简单的家常菜。现在学校招了两个专业厨师，味道和营养都比以前好多了。考虑到学校的孩子正处于成长的年龄，他们会在晚饭后准备一顿有牛奶和水果的营养餐。”

每当遇到节假日和纪念日，学校还会举办足球、演讲、合唱比赛等活动。从加法的角度来看，这不仅是对学生课外活动的丰富，也是一种默默无闻的民族团结教育。“我们的各种活动都包括来自不同民族的学生。只有团结在一起，我们才能获得更珍贵的荣誉”。

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