精神疗愈小窍门｜她们并非“坏孩子”，她们只是生病了。

原创 上海黄浦 上海黄浦

作为父母，如果你的孩子总是被老师批评上课不认真，影响课堂纪律，其他学生的家长经常向你抱怨，说他们被你的孩子欺负了...你会有什么感受？是严厉批评孩子，警告他不要“惹事生非”，还是责骂孩子？另外，你可能还会发现，孩子的问题并不局限于此:他总是在做作业的时候磨蹭，习惯性的分心，不断的“动作”，要么转笔，要么玩橡皮擦。

如果你的孩子也有上述情况，无论是耐心教导还是威胁诱导，都不起作用，那么你需要考虑孩子是否有注意力缺陷和多动症(简称“多动症”)。

国家二级心理咨询师王晓霆指出，大多数“多动症”患者长期缺乏专注力、活跃和冲动。如果孩子的表现符合以下六项，持续6个月以上，可能会出现注意力缺陷的问题。

(一)不能密切关注细节，或者粗心大意。

(二)很难继续专注于一件事，会突然走神。

(三)当有人和她说话时，看起来心不在焉。

(四)不服从指令，不能完成作业、家务等任务。

(五)无法很好地管理时间。

(六)学习用具或日常生活需求经常丢失，如试卷、书籍、钥匙、手机、眼镜等。

(七)由于外界因素的干扰，很容易转移注意力。

(八)常常忘记日常任务，如扔垃圾、拿牛奶、去辅导班等。

若儿童表现符合下列6项，且已持续6个月以上，则可能出现好动、冲动等问题。

(一)坐立不安，拍手跺脚或在椅子上扭动，即使一定要坐好，也很难坐在座位上，身体歪斜，手脚有动作。

(二)在不合适或危险的地方四处奔跑，攀登

(三)不能安静地玩耍或进行其它休闲活动

(四)总是“一刻不停地动”，就像上了发条一样。

(五)说得太多

(六)在全面提出一个问题之前，已经随便说出了答案，或者很快接过别人的话茬，急切地说话。

(七)在集体行动中，不能耐心地排队等候，有摇晃身体、推搡、跑出序列等情况。

(八)打扰或侵犯他人，如未经同意使用他人物品，打断他人正在做的事情。

管理和教育“多动症”患者在学校和家庭都是一个巨大的挑战，他们会在与孩子的相处中经历极度的挫败和无助。有些父母无法接受孩子“多动症”的诊断结果，认为孩子只是叛逆和无知，所以不愿意让孩子接受心理治疗，更不愿意给孩子吃药。众所周知，这会耽误孩子的病情。

一旦“多动症”疾病持续到成年，可能会出现一些性格障碍和行为偏差，主要有四类:“多动症残留疾病”、“反社会人格障碍”、“酒精依赖”、“歇斯底里、焦虑症和一些精神分裂症”。；也有一些孩子，随着大脑皮层的完全发育，“多动症”的症状变得不那么明显，但总会出现坐立不安、注意力不足、计划性差、冲动等问题。

王晓霆说，事实上，心理治疗与药物治疗相结合的方法对于多动症患者来说是非常有效的。例如，音乐治疗、沙盘治疗、绘画治疗和游戏治疗可以帮助儿童进行情绪管理和注意力训练。认知行为治疗的应用可以帮助儿童调整和建立有效的认知模式，抵御社会偏见和不公平待遇...经过一段时间的干预，大多数孩子可以融入正常的校园学习环境。

所以，不要轻易给孩子贴标签！也许，他们不是“坏孩子”，他们只是生病了！

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记者 / 张雯婧

编辑 / 孙冲

照片 / 网络

视频 / 张雯婧

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原标题：心理疗愈小锦囊｜她们并非“坏孩子”，她们只是生病了。

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