把“春天”带回家！儿童体验不同的劳动课程

春暖花开，杨浦区工农新村小学的孩子们迎来了春天的“丰收”——去年秋天，大家亲自播种的生菜在春雨的滋养下又高又壮。最近，在老师的带领下，孩子们得到了自己的劳动收入，带回家，和父母一起做了美味的菜肴。“家校社”的联动，令人印象深刻的劳动实践，让学生感受到了劳动教育的深刻意义。

活动当天中午，孩子们来到校园里的菜坛，在生机勃勃的绿色中打开丰收时刻。张邈华老师指导孩子们仔细观察生菜的生长情况，选择粗生菜，找到一个合适的位置，然后用力从地里拔出来。

孩子们满怀期待地拔出生菜，兴奋地比较谁拔出了最大最壮的...最后，每个人都仔细地抖落了生菜根部的土壤，带回家，开动脑筋和爸爸妈妈一起制作，品尝各种“创意生菜宴”...

加强劳动教育是家庭、学校和社会的共同责任。只有密切合作，共同营造良好的劳动教育氛围，形成家庭、学校、社会协调的劳动教育社区，才能实现劳动教育的独特价值和功能。孩子们亲自种植和收获生菜，完成制作食物的“家庭作业”，让父母看到孩子在劳动成长中的创造力。与此同时，孩子们在工作中得到了锻炼，获得了成就感。

工农新村小学希望通过每一次劳动教育实践主题活动，让学生获得书本以外的知识，获得快乐，增进亲子互动，培养和谐的亲子关系。

让热爱劳动的中华民族的优良传统覆盖每一个学生的成长。杨浦区作为“全国劳动教育试验区”，目前坚持校区、园区、社区“三区联动”、“家校协调整体推进”，形成以学校为主导、家庭为基础、全社会共同推进劳动教育的“家校协调教育”格局。

文字/照片：沈莹

原题：“把“春天”带回家！儿童体验不同的劳动课程

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