警苑·323成长园 | 习文求索悟新：我的文字工作成长密码

1天前

在成长方向迷茫的关键阶段，得益于局党委和监狱党委“323”计划的支持，我不仅参与了主题征文、座谈发言等活动，还获得了珍贵的跟班学习机会。曾在“求快怕虚、求稳怕慢”的矛盾中犹豫，在文稿修改与思路瓶颈里摸索，最终在“习文、求索、悟新”的实践中，找到了自身文字工作的“三二三”成长密码。

习文阶段需解决“三个如何”问题。因过去文字基础薄弱，我曾误以为文字工作只是“遣词造句”，但文稿多次被退回、业务理解不深、诉求表达不清的挫败感，让我陷入“本领恐慌”。我逐渐意识到，做好文字工作首先要解决“三个如何”：如何认识文字工作本质、如何练就以文辅政硬本领、如何让文字能力反哺基层工作。

为此，我尝试拆解研读优秀文稿，把习文融入日常，以“以文辅政”为目标，努力锤炼文风、强化写作技巧，推动业务知识与写作能力深度融合。慢慢明白，文字工作是政策传导的载体、连接上下的枢纽，更是服务事业发展的重要支撑。回到基层后，通过学习练就的逻辑思维、分析能力和沟通表达能力，让我在组织活动、制作台账、工作汇报与协作中更高效顺畅，真正实现“以文赋能、以能促干”的良性循环。

求索过程要处理好“两个矛盾”关系。文字能力提升的道路上，必然会遇到各种矛盾。“工作与学习”“平台与成长”的关系，是我们常讨论的困惑。但我深刻体会到，机会永远留给有准备的人，矛盾也能在不断求索中调整化解。“想”与“做”并非对立，可将学习融入实践，在工作和休息时间多学多问、善用所学、勤于复盘，切实把“工学矛盾”转化为“工学互促”的良性局面。

悟新阶段需发挥好“三个提升”作用。要让文字能力成为履职的核心支撑，唯有不断感悟革新，做好思想认识、能力素养、价值观念的三重提升。我们要彻底摒弃“文字工作务虚”的片面认知，跳出“局部”看“全局”，将“事务性思维”转变为“系统性思维”，把“被动应对”转化为“主动谋划”，在文稿打磨中锤炼务实严谨、服务大局、履职尽责的职业追求，努力成长为能应对多种挑战、适配岗位需求的多面手。

来源 |

作者 |

武夷山监狱

林昊