因九九乘法表与德国朋友起争执：背后是两种教育理念的碰撞

本文来自微信公众号： 潜伏的木马君 ，作者：木马君

前几日与一位在德国生活多年的好友聚餐，席间聊起给孩子小木马补习数学的事。我感慨道，经过两周辅导，孩子终于掌握了100以内加减法口算和九九乘法表。

朋友闻言颇为意外，询问我是否让孩子背诵九九乘法表。得知我的肯定答复后，他表示自己从未让两个在德国体系国际学校就读的孩子背过，并提到学校曾发邮件明确反对家长教孩子背乘法表。

这让我十分惊讶，细想却也符合德国教育理念。朋友解释，学校反对的原因有二：一是德国小学厌恶死记硬背，数学教学更注重原理理解而非速算练习；二是担心提前学的孩子在课堂上形成优势，让其他孩子产生挫败感，故要求大家都不提前学。

虽然我认同德国教育理念中反对无效内卷的部分，但在乘法表这件事上却无法苟同。我认为这是像走路吃饭一样的基本生活技能，而德国普通人因缺乏口算能力，在日常购物找零、理财规划等场景中常感吃力。

朋友质疑不背乘法表也不影响德国人搞学术，我承认这与成为数学家无关，但强调口算能力对普通人生活的重要性。比如德国电台的有奖竞答中，简单的数学题常让听众折戟；许多德国人甚至到中年都不熟悉7以上的乘法口诀。

更关键的是，缺乏口算训练会导致数字敏感度不足，影响对日常问题的直觉判断。比如家庭理财中，对收支、利率的直觉判断离不开基本运算能力。德国朋友的丈夫对数字缺乏概念，甚至不清楚家庭收支情况，而我们能快速算出利率变化带来的月供差异，这正是口算能力带来的优势。

德国学校担心背诵乘法表会扼杀孩子的探索精神，但实际上，不会高等数学或许不影响生活，可缺乏基础口算能力却会让普通人的日常变得被动。因此，我坚定支持孩子学习九九乘法表。