【践行改造宗旨】书籍点亮希望，上海监狱探索认知矫正新径

近日，上海市监狱管理局在未成年犯管教所召开阅读矫正项目现场推广会，围绕“以阅读修正认知、以文本抚慰情绪、以文字重塑价值”展开深入研讨。此次推广，为《罪犯认知行为矫正五年行动方案》的落实起到了关键推动作用。

茶香悠悠暖人心

书香阵阵沁心脾

阅读矫正

阅读矫正与普通阅读或共读不同：它以文字为媒介，从认知切入，以思维扭转作为动力，最终实现罪犯行为模式的正向转变。

如何开展

阅读矫正的有效实施包含六个环节：

确定靶向目标

选择合适书籍

挑选匹配罪犯

分组施测对比

做好资料搜集

科学分析数据

未成年犯管教所将“缝合破裂亲情”作为两年阅读矫正的核心目标，选择了通俗易懂且能解决沟通问题的《成长，请带上这封信》作为主要读物。项目把共读分享和心理游戏结合起来，将抽象的道理转化为直观的体验，借助团体的力量促使个体改变。

一名狱内危险度很高的罪犯，在得知自己是被领养后，与父母产生隔阂，不再说话。参加阅读矫正项目几个月后，她第一次给养父母写信；养母的回信成为她积极改造的持续动力——这份跨越监狱的亲情修复，充分证明了项目的积极效果。

理论助推新高度

现场演练重实践

女子监狱：

科学方法+典型案例

女子监狱系统地阐述了阅读矫正项目的起源、原理和实施方法，并通过实际案例展示了该项目在缓解焦虑、抑郁、睡眠障碍，改善人际关系和重塑认知方面的显著效果。

未管所：

现场演示+数据画像

未管所通过现场演示，明确了“阅读矫正”与普通阅读的区别；依靠罪犯行为数据，初步描绘出以“修复亲情”为目标的群体特征，为个性化矫正提供了新的思路。

以阅读矫正项目为视角，全面了解罪犯群体的情况，描绘出一幅有温度、有深度的“画像”。这些不断完善的画像，将为教育改造工作带来更精准、个性化的模式，也会越来越清晰。监狱民警可以根据这些画像找到需要帮助的罪犯，引导他们走向新生。

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编辑：郭 伟

供稿：未成年犯管教所

滕海鸥 白 晶

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原标题：《【践行改造宗旨】用书籍点亮希望之光，上海监狱探索认知行为矫正新路径》

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