未来学活动：开启大众对未来的认知与实践之门

8月23日上午，在上海图书馆东馆七楼阅读推广区，一场座无虚席的活动成功举办。此次“未来学·中国式答案：如何用教育赢得明天？”主题活动，由译林出版社、未来学家俱乐部、上海图书馆阅读推广品牌“上图发布”和《竞争情报》杂志联合主办。活动以澳大利亚未来学家珍妮弗・M. 吉德利所著《未来》中英双语版的推出为契机，邀请未来学与教育学领域多位专家，通过主题演讲、跨界对话及现场互动，为公众解析未来学理念与实践路径，探讨中国教育应对未来变革的方向。

活动吸引了近200位各界人士现场参与，气氛热烈互动踊跃。同时通过澎湃新闻、上海图书馆新媒体矩阵、译林出版社视频号及《竞争情报》杂志等平台线上直播，引发大量观众在线观看与互动。作为一次面向公众的未来学普及尝试，活动有效传播了前瞻思维与教育理念，拓宽了公众对未来的认知视野，获得良好社会反响。

活动现场

一、《未来》：填补国内未来学科普空白，搭建未来学对话桥梁

活动核心的《未来》一书，来自牛津大学出版社的“牛津通识读本”系列。该系列涵盖多领域，自2008年译林出版社引进后，已推出150多个品种，是国内读者了解前沿学科和通识知识的重要窗口。《未来》作为未来学入门指南，契合国内对未来认知与实践需求，梳理了3000年人类未来观和研究理论，用通俗语言解析如何理解未来，为读者打开未来学大门。

中国未来研究会首席顾问、未来学家秦麟征教授在序言中指出，“未来可以通过行动和决策来塑造”。《未来》为中文读者提供了理解、思考并塑造未来的工具，也为教育改革提供理论参考，引导学生家长和教育工作者思考未来素养培养方式。

主办方之一的未来学家俱乐部成立于2018年，是中国首个推动未来思维、共创多元未来的组织。俱乐部专注未来研究、思维培训、课程开发和素养普及，推动未来学在中国的认知与实践。

《未来》

二、从理论到实践，解码未来教育的多元可能性

活动邀请三位专家，从不同维度分享见解。

秦麟征：中国未来学奠基人，解析未来观的核心价值

秦麟征教授是中国第一代未来学家、中国未来研究会首席顾问。他自1975年研究未来学，参与创办研究会，推动未来学进入高校课程。

他提出未来观是世界观等在时间维度的延续，决定人们应对不确定性的能力。未来观能重塑教育生态，强调跨学科和终身学习。树立正确未来观要观察历史、分析趋势，借助预测模型培养前瞻性思维，提升学习和解决问题能力。

卜玉华：未来学校研究专家，勾勒未来教育新样态

华东师范大学教授卜玉华，专注基础教育改革与未来学校研究，承接国家重大项目。她洞察教育与时代发展。

她指出技术发展快于教育迭代，未来教育要从“教什么”转向“学会学习”等三大转型。还描绘了2035年学生学习场景，说明未来教育时间弹性、空间无界、知识网络的特点。

胡镔：未来学实践推动者，以行动激活未来创造力

未来学家俱乐部联合发起人胡镔，是未来学在教育和社会创新领域的实践者。他推动未来学项目进高校，让未来学可感知可参与。

他分享实践经验，带领学生解决校园食物浪费问题，发现学生缺乏未来主导权。他推动“无围墙学校”计划，倡导“跨学科认知融合、知识转化为行动、激发个体主体性”理念，强调未来学是“行动科学”，要让每个人成为未来定义者。

三、从主题分享到圆桌对谈，打造多元互动的思想平台

活动遵循知识普及、深度对话、实践连接的逻辑。圆桌对谈中，未来学家俱乐部联合发起人林丹引导嘉宾围绕未来学与教育结合点、中国式未来学特色、未来素养培养展开对话。秦麟征教授提出教育未来化概念；卜玉华教授强调未来学助于创造多元未来；胡镔呼吁让年轻人定义未来。

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