白天打拼，夜晚逐梦：“文化夜校”开启生活新篇

07-08 06:42

夜幕降临，有人走进舞蹈教室，用一段拉丁舞驱散一天的疲惫；有人静心坐在桌前，精心修补着古籍残页；还有人走上舞台，与好友来一场即兴表演……当下，“文化夜校”作为一种新业态正蓬勃兴起。从非遗手作的匠心传承到现代技能的实用教学，从高校学子的文化自信到社区市民的终身学习，“文化夜校”正书写着“人人可学、处处能学”的城市新篇章。

一场认知变革：为热爱而学习

晚上6点半，滨海新区文化馆的走廊里吉他声与拉丁舞曲交织。舞蹈教室里，42岁的王哲和29名学员对着镜子认真练习恰恰舞步。她把手机架在角落，录下动作发到家庭群：“闺女，妈今天学了新步子！”

隔壁成人声乐班，徐子涵老师正给10余名学员讲解呼吸控制和发声位置等歌唱要领。学员中有一半是刚下班的年轻人，像程序员、教师、外卖小哥，他们脱下工作服，换上休闲装，对着镜子练习“打哈欠式开嗓”。

这只是滨海新区文化馆践行“人民的终身美育学校”理念的一个缩影。该馆开设的37门课程中，手机短视频制作、舞台妆面设计等新课一上线就被抢光。这背后，是当代年轻人对学习的全新认知：夜校不再是“考不上大学”的无奈之选，而是“白天打拼，晚上追梦”的生活仪式。

“过去提到夜校，总觉得是补课的地方。”上世纪八九十年代，不少人脱产或半脱产去读函授班、上夜校。从事档案学研究的刘雅琳说，1998年一些文化宫夜校课程表上，“会计电算化”“打字速成班”占了很大比例。如今，课程里的拉丁舞、古琴入门，反映出时代的变迁。这种转变源于年轻人对“知识”的重新理解。当“985毕业生回炉夜校”成为常态，学习的意义早已超越功利性需求。在陈布泽老师的吉他课上，26岁的程序员张磊说：“这里没人问我代码bug怎么修，陈老师只关心我扫弦力度对不对。”这种没有绩效考核的学习，让年轻人找回了“为热爱而学习”的初心。

提及为何关注年轻人群体，滨海新区文化馆文艺部主任王欣表示：“年轻人对夜校很感兴趣，有些人一直想学吉他但没时间，看到文化馆的免费公益课在休息时间开办，就都来了。”

为吸引更多年轻人，文化馆采用“错位竞争”策略提升文化体验。一是时间错位，将上课时间延至晚6点到8点，填补职场人下班后的精神空白；二是场景错位，用舞蹈教室替代办公室格子间，用合唱声替代键盘敲击声，打造沉浸式解压空间；三是成本错位，公益免费策略消除“知识付费”焦虑，让兴趣回归本质。

夜校为城市文化注入新活力

滨海新区文化馆的夜校构建了一张精心布局的服务网络。在空间渗透方面，依托中心馆区和汉沽、大港两个分馆，打造“步行15分钟可达”的课程点。外卖员李浩说，他在“等单”间隙就能到分馆学快板。

滨海新区文化馆开展夜间文化培训滨海新区文化馆供图

其次是代际联动，课程开设亲子共学时段，王哲就带着12岁女儿一起跳拉丁舞，文化馆走廊里常能看到祖孙三代接力上课的场景。

再者是资源再生，馆内闲置的戏曲服装成为舞台妆面设计课教具，退休老艺术家担任课程顾问，“沉睡资源”被激活。

这种“全域渗透”模式产生了良好效果。在手机摄影课上，50岁的摄影师贾甄跟着“00后”大学生陈好奇学习短视频运镜，新媒体接单量涨了三成；“90后”插画师张灏在老年书法班旁听，把水墨技法融入商业设计。不同年龄、职业的市民在夜校相遇，知识在代际间自然流动。

晚上8点半，文化馆灯光渐暗。刚上完舞台妆面设计课的年轻人顶着夸张的亮片眼影走向地铁，影子被路灯拉长。这让人想起拉丁舞学员王哲的话：“在这里，42岁也能做追光灯下的主角。”

在夜校，年轻人为兴趣、生活和城市文化活力“充电”。如何让夜校“充电”价值最大化，是文化馆和全社会要共同探索的方向。

滨海新区文化馆馆长田宝荣表示，“文化夜校”打破传统服务模式，公益、开放、共享的文化空间让艺术触手可及，美育融入生活，实现文化服务全域、全龄、全民覆盖，为城市公共文化服务高质量发展注入新活力。

中医养生课程最“抢手”

白天上班，晚上学艺。夜色中，天津图书馆文化中心馆区灯光闪烁，如“文化灯塔”吸引年轻人前来。AI学习、表演、篆刻、古籍修复、中药辨识、八段锦等课程让他们乐在其中。

天津图书馆开展“天图夜读”项目。记者曹彤摄

这是天津图书馆的“天图夜读”项目，丰富的课程为年轻人开辟“第二课堂”，让他们既能学知识技能，又能舒缓压力、拓宽兴趣、丰富社交圈。

天津天图文化发展有限公司总经理高飞介绍：“‘天图夜读’一是为丰富市民夜间文化生活，二是延长图书馆夜间服务时长。课程设置区别于市场培训，侧重传统文化普及和实用文化技能。二期课程总结前期经验并调研市场后，增加了AI通识、即兴喜剧等新课，也保留了传统服饰制作、八段锦等受欢迎课程。”

众多课程中，中医养生课程最受欢迎，报名当天就满员了。高飞说，传统文化类课程如传统服饰制作、八段锦等也很热门。

中医养生课上，老师讲解中医知识，带学员制作中药香囊、药茶药膳。学员杜鹃说，学习中医一是因年龄和职业需要，二是全民健康意识普及，掌握中医知识对自己和家人有益。“‘天图夜读’中医课程有针对性、很实用，有理论知识也有实操，像制作中药香囊平时很少接触。老师还教中医药膳制作方法和配方，能提高家人健康水平。”她还说，“以前对中医理解很简单，现在系统学习后，知道不同体质调理方式不同，更体会到中医博大精深。”

弥补成年人欠缺的玩耍能力

走进“文化夜校”，学员不仅学到课程知识，还结识了志同道合的朋友。他们相互鼓励、共同成长，探索学习之道，获取创作灵感和生活信心。

即兴喜剧是新兴课程，学员通过创意反应和表演释放幽默与创造力，挑战即兴演绎能力。课程负责人耿超说：“几次课程后，大家逐渐放开，在合作中享受、碰撞，表达想法，共同创作。学员表现欲强，通过游戏激发热情，在舞台上释放自己。”

课堂上，有人尽情展示自我，有人交到新朋友、找到新爱好。学员郭铮迷上即兴喜剧，他说：“我有点社恐，这门课大家不认识没压力，最大收获是开心。即兴喜剧没太强目的性，投入其中很放松，我想借此改变自己，体验新社交方式，放下焦虑，享受‘玩’的快乐。”

耿超说：“课程中的游戏和互动看似玩耍，实则是即兴表演基础训练。通过这种方式能放松和破冰，弥补成年人欠缺的玩耍能力。”

学习能力跟上潮流

学员屈倩是教师兼心理咨询师，工作中常遇到为子女教育困惑的家长。她说：“我想通过AI找让孩子和家长都接受的沟通方式。”她在家自学两个月收效甚微，“上了AI通识课程后，解决了实际问题。过去用AI宽泛找解决方案，没设问题框架。学习后，我对提示词使用有了更深认识，老师一句话可能抵得上自己摸索一两个月，收获很大。”

AI通识课程讲师朱骏说：“AI浪潮下，有人兴奋变革机遇，有人因变化焦虑。AI通识课程直面热点痛点，通过系统学习让大家更好掌握和使用AI工具。”

专家观点：满足多维度精神需求，培育可持续、高质量“文化夜校”生态

如今，“文化夜校”成为新型文化业态和消费模式。丰富课程不仅是学习形式，更是现代人释放压力、寻找自我的生活方式。记者就此采访了天津社会科学院社会学研究所副研究员桂慕梅。

桂慕梅认为，“文化夜校”反映了青年缓解压力、构建社交、终身学习、文化认同等多维度精神需求。

首先，“文化夜校”“非学历化”体现学习“去功利”趋势。青年人借此从职场压力中解脱，通过学习缓解紧张。即兴喜剧、手作咖啡等课程让艺术融入生活，滋养心灵。

其次，“文化夜校”创造新型社交场域，青年人在有限时间里面对面交流，形成“趣缘共同体”，避免职场强关系疲惫，弥补城市人际关系疏离。

此外，“文化夜校”反映青年人对终身学习的认同，他们重视AI通识、短视频制作等课程，积极接触科技前沿。

同时，非遗项目进入课程，青年人通过接触优秀传统技艺，表达对民族文化的热爱与认同，坚守民族文化根脉。

“文化夜校”的发展也反映出文化培训供需不平衡。如何培育可持续、高质量的“文化夜校”生态？

桂慕梅表示，要完善制度保障，出台政策明确场地使用、师资管理和资金支持规范，给予社会机构、企业税收减免、租金优惠等支持。拓展空间供给，可与社区、企业等合作建立“夜校空间共享机制”，开发线上直播课程和虚拟教室，形成线上线下融合教学模式。

资金供给方面，可探索多元融资渠道。政府设立专项资金，通过补贴、奖励支持“文化夜校”建设，引导社会资本参与。

“文化夜校”健康发展需要多元力量协同。与高校、职校合作共建师资库，动员非遗传承人、志愿者担任教师，弥补师资不足。