《小鼠雕像》石若昕:寓言是进入童话幻境的钥匙。
阅读与评论的距离,并不像每个人想像的那样亲近。读书的时候,我满心欢喜。当我不得不用文字来评论我的作品时,我就像远离谷底和深潭。虽然感觉自己已经接近了作品,但总觉得自己还没有接触到皮肤质感,也没有得到骨骼的精髓。凭借童话的寓言特征,《老鼠雕像》创造了一个由副文本孕育出来的“言在此,意在彼”的语言幻境。第一次看的时候,没注意到。而且这一幻境所依赖的副文本与小说的文字之间,转换与转换的中心枢纽就是寓言。寓言或寓言特征,就是我找到的这本小说能打动我的金钥匙。
老鼠雕像《小鼠雕像》
从第一人称叙事的角度来看,“我”一出现,就面临着楼下邻居抱怨漏水漏气的局面,这是一个极其生活化的场景。从现实到深刻的含义,总有两三句不经意的话。小说在谈到我水槽里的废水时写道:
“漩涡很小,但看起来又黑又可怕,但就像星云一样——年轻的时候,我想过当宇航员和科学家。我想这样那样。后来才知道,我不想要什么。世界那么大,只有极少数人能和我有关系。”
这个句子是整个童话中第一个寓言结构。按照正常的生活逻辑,废水产生的漩涡只能分阶段出现在水槽中,而作者选择将这个漩涡作为一种意境来固定,这必须指向更多有意义的内容。前一句描述漩涡,后一句描述“我”曾经的理想,以及理想未实现后的孤独和沮丧。前一句谈到具体的实物,后一句描绘出抽象的人生境遇。如果你仔细观察,你会发现“星云”其实可以对应曾经辉煌的人生理想,而“黑暗可怕”的漩涡也可以与消极的人生态度形成对比。这种拼接显文本和联想到的潜文本,形成一个显眼的标志,告诉小读者如何到达文本背后莫名其妙的意义之舟,不仅是对孩子阅读水平的关怀,也是对孩子进一步理解汉字的详细指导。
邻居们看到了“我”的缓慢和麻木,为“我”预约了上门维修。上门的小老鼠幼崽充满活力、幽默和勤奋。修复下水道过程的写作文本也充满了隐喻和象征:
“小小的身影在流动的污水中挣扎了几次,沿着水流的方向向漩涡中心荡来荡去,与水下的微芒一起消失。
正如行星被黑洞吞噬一样。
甚至连光辉都没有露出来,就失去了所有的踪迹。”
看到这里,不禁要问:修理工为什么要“挣扎”?难道不应该是顺应和融合吗?当你成功回答这些问题时,你可以找到这句话的丰富他指,也就是“我”因为一个好朋友的意外去世而感到无法自拔的故事。与上次相比,这篇寓言文字放弃了写潜文本,与写《我》的人生境遇隔开了一道屏障。这不仅是文本上的隔阂——“我”朋友的意外故事是六页后开始写的,也是意义上的过渡。这种远距离的呼应,首先是再次利用小漩涡的形象,描绘出一种黯淡无助的氛围;其次,一个摆脱负面情绪的例子是通过自由进出的“漩涡”来反映的,凸显了小老鼠的形象,与“我”的情绪状态和生活态度完全不同。
一条“负鱼”卡在下水道里——一条以吞噬负面情绪为生的鱼,这就是黑暗可怕的漩涡的原因。如果你想深入探索负鱼的意境,你不能忽视这段话:
“负鱼虽然笨,但还是会选食材。他们不喜欢烦躁和快乐。如果把它的味道比作颜色,它只喜欢红、橙、黄、绿、蓝、紫中的蓝色。而且,它可以吃得这么胖,所以,这说明“亮崽像刚做完推理的侦探一样,稳稳地叹了口气,看着我说:“你这里一直有持续的悲伤。”
在石若昕的心目中,负面情绪是狂躁和快乐之间的中间状态。快乐是积极的情绪。为了让小读者理解这种情绪,作者引入了“蓝色”投影和抽象情绪,采用了色彩隐喻的手法。
接下来的故事中,多次将“我”与小老鼠亮崽进行对比,建立了两种完全不同的生活观念和生活状态。石若昕建立了这个童话的前半部分。小老鼠的幼崽不是每个人都讨厌和抱怨的,而是充满活力的,赋予了“通过下水道的小老鼠”一种积极的心态光环,构建了一种言语和意义的转折和讽刺。开始“我”面对榜样时,却是“茫然与失落”。
亮崽的出现,对“我”来说,就像一块扔进池塘的石头,一定会泛起层层涟漪。从这里开始,故事的节奏和色调逐渐发生了变化。动作和节奏逐渐变得生动快速。“我”开始走出家门,来到亮崽家,邀请亮崽和自己住在一起。聊天、烹饪、雕刻、动作和表达的多样性使故事产生了动态的旋律,这也显示了“我”对生活态度变化的决心。而且之前平缓、不温不火的叙事节奏,是为了更好地体现“我”的百无聊赖、无所事事的空虚。故事节奏的快慢转换,有张有弛,产生了一种跳跃的审美感觉。故事的背景也从悲伤忧郁的“蓝色”和沮丧颓废的“黑色”逐渐变成了温暖愉悦的“橙色”,凸显了充满叙事张力的心理转变过程。虽然“我”与亮崽多次交流并没有就“人生的意义是什么”达成共识,但“我”的精神面貌却发生了翻天覆地的变化。
“我不知道为什么。当我和他们聊天时,经常堵塞我喉咙的瓶塞消失了,这让我的话像泉水一样自然流淌。在他们分开的时候,我的嗅觉恢复了,这超出了我的预期,就像它的消失一样。”
“堵住我喉咙的瓶塞”既有手感,又有吞咽呕吐的声音,生动地呈现出“我”之前的状态,与“话语像泉水一样自然涌动”形成鲜明对比。之前找不到漩涡般废水气味的“嗅觉”已经恢复,嗅觉已经成为敏锐感受世界、敞开心扉的象征。这个句子包含了听觉、触觉和嗅觉几种感觉的渗透结合,可以洞穿平常生活的遮蔽,提取人生的境遇,人心的幽微。
故事的最后,“我”不自觉地雕刻了自己的行为,结出了果实,走出家门,开了一家木雕店。面对孩子们的追问:“你找到人生的意义了吗?”他的回答是:
”“没有。但是我会努力工作,好好生活,并且努力寻找我最满意的意义。”
他可能找到了答案,但无法用语言表达出来,就像我第一次读完这本书后,我无法表达这本书有什么好的。人生的意义,每个人都有自己的答案。这里充满无限可能的“空白”是最好的选择,因为一个充满寓言的童话故事,怎么能给出一个没有创造力的结局呢?
(作者是鲁迅文学院副院长)
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