家门口的好学校！贵阳市公立强校巡礼㉙
为了办好老百姓家门口的好学校，2022 2008年至今，贵阳市教育局开展了义务教育阶段公立强校工程项目学校评定创建工作，全市共同开展 394 学校符合相应的标准。在此期间，各区(市、县)义务教育阶段学校加强建设内涵，推动公立学校逐步向上发展，不断提高办学质量，努力让每个孩子体验到高质量、均衡的教育。
上一期
我们了解了一批学校
以“课堂教学”为抓手
充分发挥课堂育人效果
帮助学生健康成长
这个问题让我们一起走进去
羊昌镇中心小学贵阳市乌当区
远大小学观山湖区
观山湖区远大中学
贵阳二十八中学
贵阳三十中学
看看他们是如何立足于“文化立校”的
促进学校内涵的发展
羊昌镇中心小学贵阳市乌当区
“羊”帆起航 砥砺奋进
位于乌当区花画小镇的贵阳市乌当区羊昌镇中心小学。 657 名，15 一个教学班，专任教师 36 人，市级骨干教师 5 人类，区级骨干教师 9 人类。它是一所具有历史故事的乡镇小学，也是一所具有独特人文教育的文明小学。
学校以“先做人，后做事，再学习”为办学理念，以“有温度的教育”为办学理念，重视“质量立校、全面育人”的服务理念，坚持“不断培养学生远大志向，从小学做人”的校训。全体教职员工充满了学习、创新和探索的理念，不断提高专业能力，培养学生的全面发展。学校的特色教育主题是“扬经典、倡导精髓、晓八德、学做人”， “国学”教育已经在全校实施。
同时，学校加强学校文化建设，重视师生精神文明建设，定期开展丰富多彩的娱乐活动和环境教育活动，涉及每学年举办一次校园运动会和一次安全逃生演习；各功能室定期开展农村学校少年宫活动；充分利用道德讲堂进行“国学”教育和学生思想教育；定期举办“先读书，先背诗”等经典阅读比赛，丰富学生的校园文化生活。开阔学生视野，促进校园协调发展。
贵阳市乌当区羊昌镇中心小学凭借明确的目标和教师的努力，先后荣获“中央电教馆研究先进单位”、“贵阳市精神文明建设先进单位”、“贵阳市安全文明校园”、“贵阳市生态文明建设示范学校”、“贵阳市未成年思想道德建设达标学校”、“贵阳市无废学校”等荣誉称号。这一成果也在保证，推动学校不断向有文化气息、有温度教育的方向发展。
远大小学观山湖区
勤雅爱生 培养“五雅”少年
观山湖区远大小学的校园文化主要体现在“一训三风”和办学理念上，即坚持“厚德博学，志向雅行”的校训、“知理求真、崇实创新”的校风、“勤奋爱生、勤奋善导”的教学风格、“乐于学习、勤奋学习、乐于实践”的校风，以“成为最好的自己”为办学理念，促进学生全面协调发展。
在此基础上，学校以资源整合为重点，开发了“五雅课程”，培养学生良好的道德修养和文明行为，以优雅、优雅、优雅为基础，丰富学生的生活和情感体验，开阔他们的视野，从小培养他们的家国情怀，让校本课程真正成为促进学生专业能力全面提升的有效培养方式，真正培养品质优秀、踏实、自主、个性创新的五雅青少年。
与此同时，为了丰富学生的课后服务生活，学校成立了 16 社区涉及文学、艺术、体育等领域，构成了学生可以随意选择的社区“超市”。学校鼓励学生积极参与，积极探索，积极思考，积极实践，自主发展，把学生的学习置于开放的资源环境中，积极营造“共同成长，齐飞”的文化氛围。
此外，学校还全面提升教师的职业道德和道德技能和水平，切实从常规管理、多元评价、代理培训等方面进行了一系列改革和实践，促进了教师的专业发展。不仅如此，还为年轻教师提供“以师带徒”的工作，帮助新教师处理如何备课、如何上课、如何管理学生等问题，增强教师相互学习、相互研究的热情和凝聚力。
观山湖区远大中学
以爱育人 求实立质
观山湖区远大中学以“顺天致性”为办学理念，以“培养关爱未来公民”为办学目标，在教育教学中引入绿色、生态等概念，打造独特的校园文化。
为了培养和发展学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，学校设立了数十门自主开发课程，包括活动、技能、素养、专题教育、班级团队活动和社会实践活动，包括团队课程、语言课程、科技创新课程、体育课程、艺术课程和劳动课程。
其中，团队课程包括传统文化、红领巾广播、朗读、小记者、心理社团课程等。，从而培养学生的良好习惯，培养做人的美德；语言课程包括文学欣赏、英语口语、国学社团等。，为学生提供语言交流和快乐表达自己的机会；学校科技创新课程设置了数学模型、人工智能创新实践课程等科技课程，为学生提供了更多的学习和发展空间。
同时，学校开设了田径、乒乓球、排球、篮球、花样跳绳、瑜伽等运动课程，提高学生体能，培养学生坚强的意志品质。它还以艺术俱乐部为起点，设立了中国绘画、书法、篆刻、手工编制等科目。，以美育德，融德于美；借助班级、学校、社区等多种资源，我们共同打造了多个学生劳动实践教育活动场地，如设立“农耕纪”活动基地。“半亩花田”社团课，定期开展学生校外学习劳动实践等，促进学生健康、全面发展。
贵阳二十八中学
知行合一重实践
德智兼具谋发展
贵阳二十八中在“知行合一讲规矩，知书达礼有修养”的校训指导下，构成了学校课程文化，旨在统一学生的道德认知和道德实践，统一学科认知和学科实践，让学生成为讲规矩、有修养的时代新人。
基于以上育人目标，学校开发了独特的校本课程，通过丰富的课程活动，帮助学生从“以知促进”到“以知促进知识”，从而实现“知行合一”。
学校每年设立“特色班级文化”建设实践课程，营造文化教育的浓厚氛围，对学生产生潜移默化的影响；还充分利用传统节日和“舞龙”课程，让学生感受和体验中华优秀传统文化；不断开发优秀的社区课程，拓展艺术、体育、科技等多个领域，提高学生的学习兴趣；积极为学生搭建展示自己的舞台，如科技竞赛、体育竞赛、班级歌曲等。拓宽学生视野，丰富学生经验；定期向父母开放家庭教育指导课程，建立协同教育机制，帮助学生可持续发展。
多年来，学校作为“全国100所禁毒示范学校”之一，一直秉承“知行合一、知毒行禁”的宗旨，把药物预防教育放在德育的首位。通过开设药物预防教育课程、培训药物预防教育知识、开展药物预防教育“十个一”相关活动，促进家庭和学校之间的联动，构建无毒家庭、无毒校园和无毒社区，切实提高学生的药物预防观念，提高学生的药物识别、防毒和拒毒能力，取得显著成效。
贵阳三十中学
文化强校 质量立校
贵阳三十中认真贯彻党的教育方针，立足“尊重教育”，实施“文化强校”战略，紧跟新时期基础教育高质量发展的内涵，以劳动教育、社区特色课程为抓手，为学生全面发展奠定基础。
学校坚持“五育并举”，通过社会服务、生产等方式开展劳动实践活动。，注重培养学生的实践能力，让他们培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好行为。钉椅子，锄地，做软陶器。 …… 同学们在劳动教育课上精心琢磨、精心制作，既提升了动手能力，又培养了勇敢的品质。
青春在学校飞翔，理想在社区飞翔。学校根据学生身心发展的特点，开设了茶艺课、书法写作课等多种丰富多彩的社区课程，不仅丰富了学生的课余生活，拓展了他们的视野，也让学生的学校生活更加丰富多彩，有助于实施“双减”政策。
同时，学校结合学生的实际发展和职业规划，加强学生对职业教育的理解和理解。学校还组织学生参加曲奇饼、中国糕点、奶茶的制作，学习摄影和插花技巧。学生不仅可以提高学校的文化知识，还可以提高技能实践，促进学生的全面发展。
编辑 陈亚 / 审批 罗海兰 / 签发 崔林林
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