闵行这所学校，“教”和“学”都有些不同…

2018年以来，闵行区教育局全面实施“初中强校工程”，取得显著成效，以使每个孩子都能享受到公平优质的初中教育。2023年9月，第二批“初中强校”8所实验学校准备出发，争取未来三年学校办学水平更好，发展活力更充分，开创区域教育新格局，实现高质量教育发展。

从现在开始，“今日闵行”与“闵行教育”合作推出“家门口的好初中”频道，今天，带您进入上海市闵行区纪王学校。

上海市闵行区纪王学校是由原纪王小学和纪王中学于2002年合并而成的九年一贯制公立学校。

学校秉承“修德励学、融合发展”的办学理念，建立“陶乐”特色文化，逐步打造师生个性发展、乐于成长的幸福校园。自第二批“强校工程”加入以来，纪王学校校园逐渐呈现出许多新的教育教学场景。

陶艺、消防等特色课程深受学生喜爱。

陶艺课上，学生拦住老师问：“老师，我的圆筒扁了怎么办？”

老师看着学生手上的泥土和稚嫩的脸上的悲伤。“那我们就让他们扁平一点吧！”我看到老师用拇指按压学生的作品，加上前后的两只大脚，一个不同的笔筒作品瞬间立起来。

老师启发道：“有时，艺术是偶然的，美好的事物需要我们及时捕捉和发现。

经过20多年的实践和探索，纪王学校逐步建立了陶瓷校本特色课程，设立了软陶瓷、陶瓷制作、拉坯等陶瓷课程。随后，在学生普及陶瓷知识的基础上，学校成立了陶笛、陶瓷乐队、软陶制作等俱乐部。一系列的课程和活动深受学生的喜爱。

此外，学校积极探索陶瓷艺术与基础学科的融合，探索各学科与陶瓷相关的内容，开发了陶瓷与历史、陶瓷与地理、陶瓷与艺术、陶瓷与语文、陶瓷与音乐等校本学习资料，在丰富基础学科的同时，实现了陶瓷艺术特色的全面渗透，逐步形成了具有陶瓷音乐特色的校园文化，具有“淳中见智、朴中见智”的特色。

近年来，学校依托“陶艺”、“消防”等特色课程，在深化艺术审美、劳动创造、国防安全等方面取得了显著成效。先后荣获全国国防教育示范学校、全国消防安全教育示范学校、全国消防科普教育基地、119国家消防安全教育先进集体、上海陶艺教育实验基地等荣誉。

推进精准教学的智慧教育

"同学们通过课前阅读，对球王贝利还有什么了解吗？"

“贝利不仅为球队打分，还为球场上的许多球员传球，帮助他们获得进球机会。这说明贝利是一个高超的球员，有很高的团队意识。”

在课前复习介绍阶段，老师使用智能纸笔测试学生课前对文本特征和大意的掌握情况，并在此基础上引导学生利用折线图理清人物故事生活，注重人物行为，提炼人物性格。

纪王学校积极参与闵行区智能教育研究项目，鼓励教师利用智能纸笔等信息技术手段优化课堂教学，利用闵智作业平台实施“双减”目标，赋能技术，促进精准教学。

学校先后开展了一系列优秀的例子，如《信息环境下提高语文阅读素养的实践研究》、《基于数字画像的学生评价研究》、《基于人工智能条件下作业数据分析的个性化学习研究》等。学校还被评为数字学习项目的优秀学校和闵行区探索优秀智慧教育的优秀学校。

四季活动，让成长与快乐相伴。

纪王学校以传统节日和纪念日为支点，根据学生的特点和学校的具体情况，在不同的月份开展各种节日活动，主题为“爱在春天”、“享受夏天”、“品在秋天”、“温暖在冬天”。

在初夏的校园艺术节上，学生们呈现了丰富多样的艺术表现形式，如班级合唱、集体文艺节目表演、个人才艺表演、艺术欣赏等。，包括声乐、舞蹈、器乐、戏剧、字画、陶艺、木偶剧欣赏、民间音乐欣赏等。

在充满激情和活力的学校体育节上，学生们积极参加拔河比赛、踢跳比赛、篮球比赛和足球比赛...用自己的汗水和努力表现出积极进取的意志品质和精神。

在秋季这个丰收的季节，各段学生进行了一系列跨学科的秋季活动，如劳动体验、制作落叶画、欣赏秋日美景、品尝秋日美文等。

阅读适合所有季节。在阅读项目成果展上，学生们通过精心策划剧本和角色扮演，生动地展示了课本上的故事和人物。

据悉，学校通过“德育日历”校园四季活动，构建“知行合一”教育新环境，融合自然、社会、自我，实现德育活动的横向连接和纵向连接，构建“自然”的学校德育生态。

区级重点课题《指德育与学科融合的校园四季活动设计与实施》的实施，将研究课题与德育管理实践相结合，为学生构建美好的德育生态，全面提高综合素质。

“学校重视学科育人价值的深度发展。通过学校四季等活动的实践研究，学生可以通过发展智慧和多样化的评价来成长，培养有责任、有信心、有爱心、有活力的时代青少年。”纪王学校校长陆振权说。

记者：宿铭珊

部分投稿：区教育局

初审：姚怡莹

检查：林心怡

最终审判：刘垦博

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题目：“闵行这所学校，“教”和“学”都有些不同…”

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