闵行在家门口建了一个好学区，为孩子的未来保驾护航。

今年，以提高教育质量为核心，以推进高质量发展为契机，发布了“123579”行动计划，旨在构建高质量的教育体系，努力谱写桥梁教育的新篇章。连日来，桥镇积极实施“123579”行动计划，成立桥镇学区心理成长联盟，启动科技农业研究课题，从身心两个方面为学生成长保驾护航。

关心心理健康 实现自我提升

为全面提高中小学心理学专业和兼职教师的心理健康教育专业素质，专门成立了中小学生心理成长联盟，启动了中小学生心理健康课程联合体第一轮培训。

据悉，第一轮培训将持续一年，特邀上海市特级心理教师杨敏毅担任导师，增强专业和兼职心理教师独立开展学校心理健康教育的能力，初步评价学生心理发展，从容应对和干预学生心理危机，帮助学生系好心理健康“保险带”。

开幕式上，杨敏毅以“心理教师专业成长路径”为主题，为学员们带来了第一堂课。

探讨科技创新的结合 劳动教育的赋权

根据学区内科技农业实践基地和各学校的小农场、菜园、生物角等特点，正式启动科技农业研究课题，围绕农业、科技、教育、劳动等方面设计方案，共同撰写实验报告，激发各成员园、学校的积极参与。

为有效推进科技农业研究项目，特聘复旦大学博士、中国科协“青少年科学知识研究”于超为导师，引导受训教师思考“劳动教育与科技教育相结合的初衷、结合的可行性、结合的方式、融合的后续工作”等几个问题，学习跨学科知识，提出一个问题，领取一项任务，做一份记录，写一份报告，用科学研究的思维方式看待世界和问题。培养学生科学探究能力。

投稿：一只小鹤

原题：“闵行在这里建造了一个好的家门口学区，为孩子们的未来保驾护航”

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