院士送课燃科创星火 虹口领航校晒科教成果 科学教育向新而行

近日，作为2026年“全国科技活动周”虹口系列重要活动之一，院士专家进校园暨“面向人人的科学教育”虹口区科学教育领航校展示活动在上海师范大学附属虹口中学正式举办，中国科学院院士、复旦大学教授金亚秋出席了本次活动。

本次活动由虹口区科学技术协会与虹口区教育局联合主办，设置了科创成果展、院士专题分享、区域与学校科教工作汇报、多元主题沙龙等多个环节，集中展示了虹口区推进全国中小学科学教育实验区建设取得的阶段性成果，共有来自上海大学工程训练中心、科技企业的代表，以及虹口区各中小学的师生代表共200余人参与活动。

活动开场，江湾片区各校的科创成果集中展出，正式拉开活动序幕。无人机展示、人工智能项目、工程实践作品、创意手作等各色科创项目吸引了在场师生纷纷驻足体验。每一件学生作品背后，都是孩子们围绕真实问题动手探究、反复试错、不断优化的学习过程，也充分展现了虹口推动科技教育从“浅层活动参与”转向“深度课程育人”的实践成果。

在院士专题分享环节，金亚秋院士以《科学的召唤与砥砺之路——我的学习成长与科学研究》为题，结合自身超过半个世纪的求学经历与科研生涯，讲述了自己从儿时立下科学报国志向，到在困境中依然坚守求知初心，再到学成归国、开拓我国微波遥感研究新领域的奋斗故事。

分享中，金院士用自己的亲身经历诠释了执着探索、勇担使命的科学家精神，同时还介绍了人工智能与电磁物理融合发展的前沿领域“微波视觉”，引导在场学生理解科学研究与国家发展、时代需求之间的深刻关联。现场学生通过和院士面对面交流，既拓宽了科学视野，也进一步点燃了探索科学的热情。活动现场，主办方为金亚秋院士颁发了科普授课荣誉证书，虹口学子还向院士献上了鲜花表达敬意。

在科学教育领航校成果展示环节，上海师范大学附属虹口中学通过无人机创意光影秀、学校科技教育成果汇报等形式，展示了学校在科技课程搭建、项目化学习推进、工程实践开展、校企协同育人等方面的探索成果。本次展示不仅呈现了学校多年积累的科技教育特色，也体现了虹口区以领航校带动片区联动、推动区域科学教育整体提升的实践思路。

在“江湾科教多元对话沙龙”环节，学生、家长、科技企业代表、学校科学副校长等不同群体围绕科技学习活动展开面对面交流。学生代表分享了自己参与AI大模型蜂群开发实验的真实感受；家长代表聊了聊日常家庭生活中该如何保护孩子的好奇心与探索欲；科学副校长和企业代表则从课程建设、资源转化、“科学家+教师”双师课堂等角度，探讨了如何把校外专业资源真正转化为可供学生持续参与的学习项目。这场圆桌交流让科技教育从政策文件、学校课程走到了学生、家庭、社会的具体场景中，也让“面向人人”的科学教育理念变得更加具体可感。

活动现场，上海大学工程训练中心还与上海师范大学附属虹口中学签署合作协议，双方共建工程智造实验室与实验项目，通过中学与高校联手，共同在人工智能时代培养提升学生的工程素养。

签约完成后，虹Robot·青少年工程制造陪伴型成长计划正式发布。该项目由虹口区教育局科教办牵头，联合上海大学工程训练中心、上海师范大学附属虹口中学等相关单位深度共建，依托小学、初中、高中全学段贯通的培养体系，聚焦机器人工程、智能制造与实践创新领域，打造陪伴式、成长型、阶梯式的科创培育模式。作为送给广大青少年的六一节日礼物，该项目将以常态化工程实践为载体，持续锻炼学生的动手能力与创新思维，全力打造区域科创教育的标杆品牌。

近年来，虹口区始终坚持以“面向人人”为科学教育发展导向，以全国中小学科学教育实验区和上海市人工智能教育试验区建设为抓手，持续推进课程、师资、资源和机制建设，推动优质社会资源实现课程化、常态化落地。未来，虹口还会推动人工智能、工程实践、智能制造等相关内容融入学生日常学习，探索“科学家+教师”双师课堂、“学术+产业”双导师制等育人新路径，让更多学生在真实问题、真实场景、真实项目中发展科学精神、锻炼创新能力与实践本领。

记者：殷建华

图片：主办方