深度融入京津教育圈 秦皇岛教育协同发展再加速

京津冀协同发展国家战略实施12年来，秦皇岛市紧抓机遇，主动融入京津教育合作网络，以职业教育为切入点，深化区域协作，促进教育资源共享、人才联合培养与产业协同发展，走出了一条独具秦皇岛特色的教育协同发展路径。

强化师资合作 搭建教师成长新平台

教育协同，师资是关键。秦皇岛积极引入京津优质教育智慧，依托北京教育学院、北京师范大学及北京市优质中小学资源，开展多层面、多维度的教师培训，构建教师专业发展新平台。我市举办了京津冀教育协同发展推进交流会，聚焦AI技术在习作教学中的应用，海港区在水一方小学与清华附小的两位教师分别执教三年级、四年级习作课，通过创新教学模式展示AI在课堂的实际应用。

海港区在水一方小学学生使用VR教学设施观看自然科学课件（资料图片）。记者李铎 通讯员曹建雄摄

“以前我觉得AI技术离自己很远，听了北京老师的课后，才发现它就在我们身边。”在水一方小学学生魏瑀茉说道。

“十四五”期间，秦皇岛通过外聘北京专家来秦开展专题讲座、集中研修、“同课异构”等活动，培训骨干教师800余人。北京教育学院、北师大专家持续指导我市名师工作室建设，有效提升了33个省市级名师工作室的管理水平和发展成效。在卓越校长培养方面，我市先后有30余名校长赴北京名校跟岗研修，北京名校长工作室和北师大专家通过跟踪培养，为我市培育骨干校长60余名。

此外，我市采用“线上+线下”相结合的模式，系统开展专题培训、名师课堂观摩等教研活动。组织全市初中道德与法治、信息技术等学科教师参加“京津冀基础教育课程改革联盟”高端研修，围绕核心素养培育与人工智能教学前沿，不断提升教师队伍专业素养。

跨省“3+2”贯通培养 构建技能人才储备库

河北的孩子也能享受京津优质教育资源，跨省学技能、联合育人才的实践在青龙满族自治县职业技术教育中心展开。新学期伊始，青龙职教中心汽车运用与维修专业的学生们正专注于实训操作，这个看似普通的专业，背后是京津冀职业教育协同发展的深度探索。

青龙职教中心校长孙立革介绍：“让学生到天津或北京的市场拓展，未来能找到更好的就业岗位，这对青龙孩子的就业和发展意义重大。”

2024年，青龙职教中心与天津交通职业学院正式签署跨省市“3+2”联合培养合作协议，成为我市首个跨省中高职贯通培养项目。双方共同制定人才培养方案、教学计划，明确转段考试标准，建立从招生、教学到升学、就业的全流程合作机制。该项目每年稳定招生50人，学生前三年在青龙职教中心学习，后两年进入天津交通职业学院深造，毕业后获得大专学历。

“最近学校来了一辆新的新能源汽车，我对它特别感兴趣，想把它研究透彻，希望以后能在汽修领域成为能手。”青龙职教中心汽车运用与维修班学生陈俊良说。

市教育局相关负责人表示，下一步，我市将持续深化青龙职教中心与天津交通职业学院“3+2”合作成果，严格落实人才培养、转段考试等全流程规范，加强师资互派、实训资源共享，提升汽车运用与维修专业培养质量。同时，聚焦装备制造、新能源等重点产业需求，积极拓展合作专业与院校，谋划新增跨省“3+2”贯通培养专业，扩大招生规模，打造京津冀职教协同发展样板。

市属高校精准对接 打造产教融合新标杆

在高等教育领域，河北对外经贸职业学院抓住京津冀协同发展战略机遇，累计开展教育合作项目23项，对接北京头部企业及教育机构41家，形成“三链融合”发展格局。

学院与北京广慧金通共建航空服务人才培养基地，累计输送毕业生286人；与中科创达等上市企业共建5G通信技术实训中心，设备投入达1200万元。与国家贸促会联合申报RCEP数字贸易产业学院，引入北京跨境电商课程体系12门，开发“岗课赛证”融通教材4部。与青蛙与蝌蚪早教中心等5家北京教育机构建立“双导师制”，引入瑞吉欧教学本土化案例库，建成蒙台梭利实训室等特色教学场景。

近3年，学院为北京输送学前教育、数字技术人才1375人，在京就业率同比提升18%，起薪增幅达22%。校企共建的《5G网络优化》等课程标准获北京电子信息职教联盟认证，3门课程入选首都优质教育资源库。学院还聘请北京企业技术骨干23人担任产业教授，选派教师赴京跟岗研修56人次，“双师型”教师占比提升至65%。

教育是民生之本，也是发展之翼。12年来，秦皇岛坚持以教育协同推动公共服务共建共享，积极探索与京津高校、职业院校的多层次合作，促进教育资源跨区域流动、优势互补、共建共享。从职业教育到高等教育，从人才培养到产业赋能，秦皇岛正以教育协同为纽带，深度融入京津冀协同发展大局，为建设现代化国际化沿海强市注入持续动力。

原标题：《融入京津“朋友圈”，秦皇岛教育再提速！》

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