徐鲁：夏日聆听“长江之歌”

每到暑假，少年们总盼着将假期延伸到远方，一个脚步暂时无法抵达，但阅读与想象能够触及的地方。从长江源头到入海口，山河壮丽。炎炎夏日，梦里山河如画。有一套书，恰似一曲雄伟的长江交响曲，陪伴少年读者度过漫长暑假。

这套书便是由20多位长期生活在长江流域的作家联合创作的“长江的孩子”儿童文学原创书系。

位于青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪峰，将亿万年的守望化为纯净雪水，从雪山奔腾而下，越过高山、峡谷、平原，流经众多城镇村庄，接纳无数江河细流，最终汇成磅礴大江。长江干流流经青海、西藏等11个省、自治区和直辖市，在上海崇明岛以东注入东海，全长3600多公里，是世界第三大河。这条“母亲河”用清冽甘甜的乳汁滋养着两岸万物，也孕育了中华民族古老文明和千年梦想。

长江不仅是瑰丽的大江和自然画廊，更以其化育万物的伟力，孕育出举世公认的长江文明和长江文化。一代又一代长江的孩子，在母亲河的哺育下成长，在守护乡土、传承文化中，创造新的长江文化与文明。

“长江的孩子”书系目前已出版四辑25册，汇聚了生活在长江流域从青海三江源到上海入海口的20多位儿童文学名家之作。这是儿童文学作家们对新时代长江风采的多音色、多风格书写，如同齐声合唱的多声部“长江之歌”。

书系的每位作者都是生活在长江沿线的儿童文学作家，也是“长江的孩子”。他们以书写新时代长江孩子的现实生活为主，展现长江流域自然、地理和乡土文化风情，反映新时代长江大保护背景下的生态文明、山乡巨变、青山绿水和美丽乡愁，体裁涵盖小说、童话、散文、纪实文学、童诗等。

“长江的孩子”儿童文学原创书系，徐鲁主编，武汉出版社2025年出版

长江文化的显著特点是自然生态繁茂丰饶、文化风情丰富多样。“君自故乡来，应知故乡事。”书系作家们立足地域自然和人文背景创作，描绘了长江上、中、下游的自然风貌和文化形态。

在长江上游，青海格尔木女作家唐明的《我从仙米来》，讲述了三江源地区藏族孩子的生活，包括农区、牧区孩子和生态移民村孩子的故事。作者用细腻笔触让内地少年了解母亲河上游的雪山、土地和质朴人民。长江进入巴蜀大地后孕育了巴蜀文化，廖小琴的《走村少年》，通过巴蜀少年走村寻狗之旅，让小读者感受新乡村变化，学会面对生活变故。

长江中游孕育了荆楚、湖湘和赣鄱文化。杨巧的《漂流的红木盆》、九九的《岛上灯塔》等作品，从不同角度展现了荆楚大地和洞庭湖一带少年的生活以及长江大保护下的山乡巨变。如《漂流的红木盆》展现了湖湘山水人情和新农村少年风貌；《岛上灯塔》闪耀着新长江文明的灯火；《生命之树》描绘了赣鄱大地水乡风俗画，让读者感受自然和乡土文化对孩子心智成长的滋养。

长江下游到入海口，滋育了吴越文化。上海作家陆梅的《女孩和她的山河》、江苏作家徐玲的《江豚的微笑》，散发着江南文化与自然风情。陆梅用清雅文字描绘美好家园；徐玲展现长江大保护对江边人家生活的影响，抒发人与自然和谐共生的期许。

长江文化的另一个特性是浪漫。以荆楚文化为例，楚辞和屈原诗歌呈现出烂漫生态景象。在这套书中，董宏猷等湖北作家的作品，展现了荆楚大地浪漫绚烂的文化风采和长江边孩子的多姿生活。这些作品的小主人公是长江未来的主人和守护者，是新长江文化的创造者和成长力量。

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