中青评论：学生在课堂上玩手机被指为“缺乏理想信念”，这种惩罚过于夸张。

但愿当地教育主管部门和当事学校能够认真倾听各界声音，认真审视之前的处分决定，认真做出最终判断。

六月二十五日，四川省旺苍东城中学一名高中生违纪处罚决定在网上引发热议。该决定表明：该校一名学生因上体育课时看手机，被学校给予留校检查半年的处罚。学校认为，学生“忽视校规，缺乏纪律观念，缺乏理想信念，对自己的职业前景、班级、年级的集体荣誉极其不负责任”，严重违反了学校的《学生违纪处罚条例》，于是做出了相关的处罚决定。

视觉中国 图

这个惩罚决定被曝光后，立即在网上引起了很多讨论。有网友质疑:学生只是在体育课上看手机，就受到了这么严厉的惩罚。他们有没有被严惩，被严惩？

需要明确的是，学生在校期间违反学校规章制度，学校当然有权对其进行与违纪情节相称的处罚。必要的惩罚不仅是为了警醒违纪学生，让他们意识到自己的错误，认真改变，努力在未来取得进步，也是为了维护学校规章制度的严肃性，为所有学生树立正确的榜样。

但是，学校有权对学生进行教育处分，并不意味着可以随意对学生进行处分。实际上，学校给予学生的每一次处分，都必须对学生负责，以学生为本，而非“为处分而处分”。为了实现这一目标，学校在做出处罚决定时一定要谨慎，不仅要充分了解违纪的真相，还要准确把握违纪的特点，在此基础上努力实现过罚相称。此外，只有做到这一点，处分结果才能使当事人、其他学生和社会信服，从而获得理想的教学效果。对此，四川省旺苍东城中学的这一处罚，在很多方面都有待进一步讨论。

第一，对于这个学生违纪行为特征的认定，涉案学校的观点，显然与公众基于常识的判断存在着不小的矛盾。学生学习偷偷玩手机是学校生活中常见的情况，甚至是学生违纪最常见的原因之一，无论是面对积极面对的年轻人，还是最近经历过中学时代的年轻人，还是已经成为未成年学生家长的人。对此，社会普遍认同学生上课玩手机是不对的，应该制止和教导。但是，基于未成年人爱玩、注意力不易集中的天性，恐怕没有多少人会认为这是一个很难接受的错误，也不会因为这种程度的违纪行为而对学生的道德品格和人性做出极其负面的判断。

然而，在涉案学校的处分决定中，学校评论说，“缺乏理想信念，对自己的职业前景、班级和年级的集体荣誉极其不负责任，只是因为学生在体育课上看手机的违纪情节。”。这种表达方式，不可避免地会给人一种上纲上线、夸大其词的不良印象。恐怕没有人能猜到这个学生在课堂上犯的错误只是在玩手机上独立取出这些说法。事实上，在多所中学的教学实践中，即使有些学生犯了比这更严重的错误，也未必能得到如此贬低的评价定性。

正是由于当事学校对这名学生的违纪行为作出了如此严重的判断，才使学校对其作出了留校检查半年的处罚决定。但是，与“缺乏理想信念”等夸张表达相比，这一处罚决定更令人震惊。需要指出的是，对于中学生来说，留校检查仅次于开除学籍，跳过警告、严重警告、记录三个较低的处分等级是极其严重的。这个问题不可避免地让人怀疑：这种惩罚真的有必要吗？需要注意的是，在很多情况下，学生在课堂上玩手机只会受到老师的制止和课堂惩罚，很少受到惩罚。即使有些学生反复犯这样的错误，学校也可以采取暂时没收手机、找家长协助管理等措施来规范，而不是轻易拿出这样夸张的“大杀手”。特别需要指出的是，根据《四川省普通高中学生学籍管理办法》的有关规定，学生受到处分后，其处分决定和相关材料将包含在其学籍档案中。即使学生在接下来的半年里表现出色，他们也可以撤销学校的检查和处分，他们的档案会留下不可逆转的痕迹，这很可能会影响学生未来的发展。基于此，社会更有必要探讨：这样的“小过重罚”，是否背离了教育的原则和初心？

当然，在当事学校处分的背后，可能还有更多的内部信息尚未公布，其具体情况还有待进一步明确和澄清。目前，当地教育局回复称，学校处分决定是根据《中小学教育管理条例》和《学校自身违纪学生处罚条例》制定的，相关部门会在给予反馈前进一步核实。但愿当地教育主管部门和当事学校能够认真倾听各界声音，认真审视之前的处分决定，认真做出最终判断。

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