小学“伪学霸”聚集在一起！具有这四个特点的娃才是真正的学霸，快速检查一下你家娃哪一个？
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事实上，教育界一直流传着一句话，叫做小学成绩“欺骗”。
的确有许多父母和我反映，他们家的孩子在小学取得满分是“家常便饭”，但是进入初中之后，结果节节败退，勉强能混个“” C “及格线已经很好了，要拿到高分，真的太难了。
即使在小学取得了优异的成绩，也不代表是真正的学霸，很可能是“伪学霸”。
一、
为什么小学“伪学霸”聚集在一起？
第一，小学主课较少。
核心是语文、数学、英语，学习内容相对简单，考题也不难。因此，孩子之间不会有太大的差距，很容易得满分。
第二，父母“额外加餐”起作用。
许多父母为孩子安排了额外的任务，补习，做题啊，让孩子在短时间内，成绩迅速发展。
但是，这种依赖父母督促和大量的重复练习所取得的成绩，只是“虚高"，并不意味着孩子的学习能力得到了提高。
儿童进入初中，增强了生物、物理、化学等新学科，学习难度也是如此。直线上涨。小孩靠小学"死记硬背“而且大量做题积累的优势，显然跟不上，所以成绩一降再降，甚至会垫底。
二、
“真黑马”的四大特征
现在有了“伪学霸”，但也有“真学霸”。
有的孩子在小学的时候表现平淡无奇，但是到了但在初中，反击变成了黑马。
综上所述，真正的学霸往往具有以下四个特点。
第一个特点：学习非常自觉
如果我们仔细观察，我们一定会发现，那些缺乏主动性的孩子要么放学回家玩，要么凑在电视机前看电视，要么看手机。简而言之，如果父母不催促他们做作业，他们就不会写作。
而且真正的学霸，学习就是学习。有非常明确的全面规划，放学回家的第一件事，一定要先高质量地完成课外作业，然后巩固复习知识，最后预习新知识。
但是，这种主动性并不是与生俱来的，就像小树苗只有经过肥胖和修剪才能长成参天大树一样。主动性的培养也需要父母精心培养。
要使孩子把学习当作一种乐趣，就要努力。激发他们的内驱力！
比如每个周末都要制定下周的学习计划，鼓励孩子以阶段性的小目标迎接挑战，下周和孩子一起复习，给孩子“过关奖赏”，让孩子保持学习新鲜感和主动性。
其次是韧性好
生活中，有些孩子聪明机智，反应迅速，但学习成绩并不理想。这些孩子不是倒在智商上，而是倒在智商上。被“韧劲”拖累。
现代社会的诱惑很多，比如电子游戏，短视频段子等等，都是无形的陷阱，会盗走孩子的注意力。
无法承受诱惑的孩子，一玩就上瘾，脑子里全是各式各样的游戏、段子，学习任务等早已被遗忘。
而且真正的学霸，则韧劲十足，不管外部环境如何变化，他们都可以坚守自己的学习位置。毕竟，为了取得好成绩，我们需要冷静下来，全心全意地投入和思考。
而且韧劲这件事啊，短时间内没有捷径可走，全靠日常积累性格培养。
举例来说，在孩子读书、画画的过程中，不要轻易打断他，让他们专注于此。
另外，我们还可以抽出时间带孩子。玩一些专注训练游戏，例如拼图、搭积木等，可以提高它们的抗干扰能力。
三是不畏艰难困难的特征：
学习是一条充满挑战的冒险之路。沿途会遇到各种“绊脚石”，尤其是随着年级的增长，学习负担越来越重，面临越来越多的困难。
小学的学习内容比较简单，只要孩子上课认真听讲，基础一般都不会太差。
但进入初中后，更是如此对知识的迁移能力进行调查，研究疑难症状不断涌现，害怕困难的孩子一旦碰壁，就会产生退缩心态。
真正的学霸就不一样了，他们赢了。韧性强，我没有把学习中遇到的困难当回事。当他们遇到问题时，他们一次学不会，所以他们学习第二次和第三次...面对困难，直到他们彻底理解一个知识点。
有这种特质的孩子，他们的学习动力强，更加有力地跑到最后。
假如你的孩子经常面对困难打退堂鼓，每个人都建议先要给孩子更多的打气，第二，要教孩子从失败中吸取教训，并且侧面给予一定的方法和战略支持，帮助儿童克服困难，增强自信。
第四个特点：爱情“追根究底”
真正的学霸通常都是“问题儿童”，他们对知识有着强烈的求知欲。
遇上不懂的问题，真学霸一般都是“追根究底”，不懂不甘心。
而且，他们对知道答案并不满意。当他们发现一些线索时，他们会想尽一切办法。去钻研，她们乐于创造新的解决方案。
具有这一特点的孩子，心中仿佛隐藏着“永动机”，他们对学习新知识充满渴望，学习动力十足。
在家庭教育过程中，父母要保护好孩子的好奇心，鼓励孩子多提问，不要一来就给孩子提问。“投喂”答案，而是耐心地引导学生自我探索。
与此同时，可以为他们提供一些扩展资料，例如课外书籍，实验道具等等，让他们保持学习兴趣和探索精神。
总而言之，成年人不能只关注孩子的成绩，更要关注能力和习惯的培养。
归根结底，教育这件事啊，从小学到高中，十几年的学习生涯就像马拉松一样，赢在最后的，不一定是先起步的孩子。
在小学阶段，培养以上四个特点的孩子，大多是韧性强、耐力好、技术娴熟的黑马选手。在未来的学习道路上，他们也是真正的“校长”。
互动话题：你们的孩子是“伪学霸”还是“黑马”？
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