校园织网科普增效，科普赋能创新教育

4月25日，由广州市科技局主办、广州市科技交流馆有限公司承办的2025年广州市科普资源服务能力建设提升系列活动(第三期)在广州南华珠宝艺术博物馆、香港科技大学(广州)成功开展，吸引了60多名科普资源单位代表和学校代表。

与会者合影留念

围绕“科普场馆参与青少年科学教学创新举措”主题，香港科学馆馆长徐志文分享交流，重点介绍了香港科普场馆在科学普及和科学教育方面的实践经验，如通过互动体验与科技相结合、校园协同课程开发、跨区域资源共享、国际合作等多种方式，实现校园资源的紧密结合，构建创新教育和青少年科普领域的多维创新体系。向广州市科普资源单位展示科普、创新教育的国际视角和创新路径。

徐志文在香港科学馆分享

在这次交流中，广州市教育局科研处四级研究员邱国俊介绍了广州市中小学创新教育的现状，分析了专业科普资源与中小学科学教育的对接，并提出了工作建议。市教育局将围绕新时期科普工作要求，与市科技局联系，推动中小学科学教育主阵地与社会课堂衔接，推动专业科普资源沉没校园教育一线，帮助青少年提高科学知识。

邱国俊分享广州市教育局科研处

广东广雅中学副校苏科庚作为学校代表，分享了创新教育的实践案例。他认为，科学教育的本质是引导学生“像科学家一样思考”，并详细介绍了广东省广雅中学通过跨学科项目式学习和科技创新竞赛，以培养学生的科学思维为基础，积极构建广雅-中科院、高中-高校培养的创新教育课程体系，激发和培养学生的创新思维，为创新教育提供“广雅经验”。为了共同推动广州市科普与创新教育的深度融合发展，现场各单位也就如何更好、更有效地推动科普资源单位与学校的联动进行了交流。

苏科庚应邀分享广东广雅中学。

与会者先后走进广州南华珠宝艺术博物馆、香港科技大学(广州)红鸟实验室、元宇宙实验室等科普资源场所，依托科研平台和教育资源优势，加强高校推进社会科学普及和创新教育的实践经验，现场讨论交流科普资源共享情况。

参与者参观科普资源单位

本次活动引导科普教育者深入探讨科普赋能创新教育的新模式、新路径，有效促进社会科普力量更好地明确新时期创新教育的发展需求，促进优质科普资源的有效对接，为中小学科学教育提供精准服务。下一步，市科技局将以“科普资源服务能力建设提升系列活动”为平台，以科技活动周为契机，不断提升基层科普供给效率，积极联动各部门、多领域、全要素，推动科学普及、科学教育资源共享、改革创新，以科普资源服务能力建设提升系列活动为平台。致力于加快建设现代创新教育体系，促进科技事业发展和经济社会进步。

原题：“校馆织网科普增效，科普赋能科学教育”

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