全市领先！大同中学新增“芯片科学教育实验室”

04-14 07:54

原创上海黄浦上海黄浦

本学期，由中国科学院上海微系统与信息技术研究所、上海交通大学电子信息与电气工程学院、上海大同中学联合建设的“芯片科学教育实验室”，在学生心目中正式启用，是黄浦区唯一的芯片实验室，也是上海所有中学领先的高洁净度芯片实验室。

有了这个强大的实验室，学校的创新教育就像插上了腾飞的翅膀。据上海大同中学课程教务中心主任李梁介绍，学校依托芯片科学教育实验室，在高一、高二阶段设立了“AI 智能ic设计课程由中国科学院上海微系统与信息技术研究所的研究人员组成，理论与实践相结合。

在这门学科中，高一学生主要学习使用人工智能EDA设计软件，尝试设计芯片，如电梯控制、汽车自动驾驶、微流体控制等场景。能够真正参与设计生活中实际使用的芯片，学生的兴趣特别高。记者了解到，在设计芯片的基础上，他们可以在高二进入芯片科学教育实验室，感受晶元制备、芯片刻制封装和测试的过程，制作自己设计的芯片。在学习期间，上海一家ic设计龙头企业也将派出工程师来指导中学生制作芯片。

每周一次，每次两节课，这个ic设计课充满了“仪式感”。记者看到，在进入实验室之前，老师和学生应该穿上专业的防尘服和鞋套，戴上口罩和手套。实验室高性能的紫外线雕刻机和显微镜对“无尘”提出了极高的要求。

在课堂上，学生的变化正在悄然发生。一些学生已经明确表示，他们希望在未来选择与ic设计相关的专业方向。这种课程对明确职业发展方向有明显的帮助。他们的科目选择不再是“道听途说”，而是在真实体验中找到自己的兴趣。

将这种高端科技资源引入中学校园，是学校“加创新教育”的具体举措。学校旨在努力塑造学生的科学兴趣，提高他们的专业意识和素质，把目标指向培养能够投身中国芯片领域的高科技人才。

据悉，大同中学作为全国首批创新教育实验学校，也是全国20所各学段实验学校组成的合作组组长单位。学院创新教育课程体系包括国家课程、上海市双前沿课程和校本课程。经过15年的精心培育和沉淀，建立了独特完善的CIE特色校本课程体系，在创新教育和创新素养的培养中发挥了重要作用。学校与中国科学院、上海交通大学、复旦大学等高校科研院所合作，引进高端资源，共同推进高质量创新教育。通过课程专题学习，学生在掌握基础知识和技能的基础上，运用创新思维和学科知识，经历“问题发现-实验探索-创造转换”的完整过程，逐步学会在真实任务情况下灵活运用知识、技能和技能解决问题。不断提高科学知识和创新能力。