不要读红楼，没有未来
封面图｜物道 ©
头图｜清爽地方 - 了琹 ©
物道君语：
就像吃饭一样，你不能准确地知道吃过的每一口食物究竟丰富了身上哪一块具体的血肉。阅读也是如此。
不久前，“《红楼梦》退出语文考试？”这个热搜引起了大家的热烈讨论。
相传 2026 从2000年开始，北京高考《论语》和《红楼梦》将不会独立考察，并表示此举是为了缓解学生的备考压力。因为“很多男生在看《红楼梦》的时候心理上有点抵触，对里面描述的孩子的私情和日常生活细节不感兴趣。”
虽然北京教育考试院迅速辟谣这一消息，但关于“中学生是否应该读《红楼梦》的讨论却不减反增。
难懂，爱情故事，还是经典文学，常看常新？
或许，放下预设的目的，再来看看《红楼梦》，会更容易得到答案。
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关于《红楼梦》有很多争议，但是有一点是毋庸置疑的：
红楼梦的文字描写非常漂亮。并非单一的维度之美，而是处处美丽。
这里的风景很美。在去秦可卿回来的路上，王熙凤路过会芳园：
“黄花遍地，白柳横坡。小桥与若耶之溪相连，曲径与屋顶之路相连。石头清澈湍急，叶子翻来覆去，森林如画。西风一紧，初罢莺歌；温暖的日子是问候，增加了语言。俯瞰东南，建几座依山之榭；纵观西北，有三座临水之轩。盛春充满耳朵，有着独特的幽情；罗绮穿过森林，增添了魅力。”
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温暖的阳光下，灿烂的黄花映白柳，翩翩的绿叶衬溪流，这是色彩的绚丽；
有时候莺啼清脆，有时候又有低语，这就是悠扬的声乐；
西风吹过树梢，树叶翻进溪流，动中有静，静中有动；
入口处是坎坷的小桥，远处是亭榭依山而立，轩阁傍水而建，距离各不相同，是精致的布局。
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器物很美。妙玉亲自为贾母奉茶，她捧着“一个海棠花式雕漆填金云龙献寿的小茶盘，里面放着一个成窑五彩小盖钟”。
雕漆，又称剔红，整个朱红的茶盘上都填满了用金粉画出的祥云和龙纹，仿佛在一朵红海棠中孕育了如意与吉祥。
而且成窑是成化年间烧制的珍贵瓷器，五彩缤纷是以花鸟、山水、人物等为主题的精美图案，色彩艳丽，精致精致。
食物也很漂亮。食盒里装着“一碗虾丸鸡皮汤，一碗蒸鸭，一盘腌制的胭脂鹅干，一盘四块奶油松肉卷酥，一大碗热腾腾的绿色稻粳米饭。”
有时令食材的美味，有做工复杂的点心，有费时费力的烹饪方法，看着就让人垂涎欲滴。
还有不同材质和颜色的服装之美；各种气质的美；也就是景联诗和出口成章的才华之美； ...
人常说要培养审美，可审美从何而来？无非是对美的感性。
而且如何从对美的“无知”到“有知”？正是从《红楼梦》的阅读中，一步一步地受到启发、理解和感受。
你们知道《红楼梦》这本书里有多少人吗？
据 1974 2008年，南京大学中文系统计，全书共出现。 623 人。而 623 性格各异的人互相交流，简直就是东方伦理下的“为人处事”百科全书。
第三次《红楼梦》中，王熙凤第一次见到林黛玉，文章说：
这熙凤牵着黛玉的手，上下仔细一看，便还是送到贾母身边坐着，因为笑道而笑道。 : “世界上真的有这么漂亮的人！我今天才看到！况且这个全身的氛围不像我祖先的外孙女儿，而是我自己的孙女儿。”
年轻的时候，总以为王熙凤是在夸黛玉的美貌和气质。让人觉得她既亲近大方，又热情洋溢。
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但是多读几遍，仔细猜测就发现不对劲。如果一般表扬，只说前半句就够了，但后半句说的是“其实是一个亲密的孙女儿”。
夸奖表面上不算完，还要夸奖身份。亲爱的孙女儿是谁？是迎春，探春，惜春。谁是孙女的长辈？是贾母。
短短一句话，我既夸黛玉，也夸三春，最后还默默奉承了贾母。我又夸了房间里所有的人。难怪曹雪芹说她“机关太聪明了”。
这个才刚刚出现！生动地展示了形象如何正确地赞美长辈、领导，而且看起来不油腻和直白。
而且越往后看，越能感觉到王熙凤更多的性格切面：
她有着出色的管理方法，整个贾府井然有序。连贾母都找不到任何遗漏，但她极其贪婪。她放高利贷，想念阿姨们的孝顺钱，可以说是分厘必争。
她很聪明，没有一个长辈、年轻一代和仆人拒绝接受她，但她得不到丈夫的喜爱。她不断出轨，和外人混在一起，丝毫不在乎自己的心情和面子。
她承认自己的错误，知道自己误解了平儿，无论主仆的区别如何，她都可以放下面子，真诚地向她道歉；但她对贾瑞和尤二姐的生活很抱歉，可以称之为杀人。 ...
王熙凤有优点，也有缺点，有大局观，也有自己的小心思，有善良，也有黑暗面。
为什么《红楼梦》可以称之为经典？我觉得正是因为它才能塑造出足够复杂、贴地、真实的角色。为我们提供优秀的样本和材料，如何区分人，理解人，了解世界。
而且这个，才是属于《红楼梦》的真正魅力。
有时，阅读不能理解，不一定是理解能力差，而是阅历不足以支撑。
《红楼梦》中有一个小细节，是宁国府第十五次送葬。一群人半途而废，在乡下庄子里打尖休息。
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宝玉从未见过庄农的东西，但他看到的一切都很新鲜。看到炕上有一辆纺织车，很新奇。当我开始玩的时候，一个女孩跑过来阻止，怕他弄乱物品。
宝玉连忙道歉，两人只搭了一句嘴，远处的婆子一喊，丫头便跑了。
当大部队整顿好上车的时候，没走多远。宝玉看到二女孩抱着弟弟，和几个小女孩开玩笑。书中说他“迫不及待地想下车跟着她”，但他心里知道这是不可能的。他只能“以目相送，争车轻马，一时无踪。”
以前读过，只以为是曹公一处闲笔，没有放在心上。
可以等我老了，开始经历各种各样的离别：
一个普通的下午，我们和童年玩伴互相告别，约定明天再见，但是在大人口中得知对方搬家的消息，所以再也见不到了；
相机“咔嚓”一声，记录了最后的团圆时刻，然后同学们就这样分开了三四年，即使家在同一个城市，也很少见面；
和排队的女孩聊天，随着团队的逐渐缩短，最终也散落在人群中，天各一方；
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曾经在头上轻轻摩擦的大手失去了温度，变成了一个多余的灰烬，隔着冰冷的墓碑，永远留在记忆里。 ...
原来，面对离别，真的是一本书，一个你记不住的普通时刻，一两句话的缘分，短短的几个小时或几分钟。你没有办法留住它。你只能像宝玉一样“以目相送”，看着他们从你的眼睛里走出你的世界。
那些读不懂的句子，没有注意到的段落，终于在多年后才明白，教育的闭环就这样完成了。
《红楼梦》的魅力超越了时空。它不在于试卷上的额外分数，也不在于现在的“有用”。相反，当我们的经历增长时，我们可以感受到属于汉字和命运的漫长芬芳。
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今天，随着学习压力的加大，我们不可避免地要追求“功利”、“高效”、“强目的”。
但作为一门人文学科，阅读往往恰恰相反，它“缓慢”、“冷漠”、“非常随意”、“因人而异”。
就像吃饭一样，你不能准确地知道吃过的每一口食物究竟丰富了身上哪一块具体的血肉。阅读也是如此。
中学生应该读《红楼梦》吗？这一回答，更需要向中学生询问自己。
萝卜青菜，各有所好。红楼也是如此。
图｜拟见 ©
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