恭喜！这群老师刚刚完成了儿童阅读教师认证的终极挑战
又是一个开学季，老师们又一次投入到繁忙的工作中。在紧凑的日程安排中，一群来自全国各地的点灯人成功完成了儿童阅读指导的专业课程学习和认证评估。他们不仅巧妙地在工作和学习之间找到了平衡，还掌握了高效儿童阅读实践的关键路径、创新方法和实用策略。
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工作与学习双重奏，忙碌中提升自己。
第 10 对儿童阅读教师能力认证(中级)进行评估 5 月 13 日面向学生开放报考渠道， 8 月 17 一天顺利结束。这次评估共有。44 人报名，2 人弃考，40 人顺利完成，批准合格分数线74 分，通过率达95.2%，与前几届基本持平。没有通过考试的学生可以继续参加考试。
以前的考核情况参考：
分数查询路径：
幼儿阅读教师能力(中级)认证学业成绩由学习成绩和认证考察结果由两部分组成。课程学习成绩满分 1400 分，占比 60%；教学视频 100 分 在线考试 100 分，占比 40%。上述转换为百分制，即最终评估结果。具体内容，可以扫码了解。
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扫码了解
儿童阅读教师能力认证是华南师范大学教师教育部和亲近母语联合推出的儿童阅读专业教师能力认证项目，基于国际标准，在亲近母语20年教师能力培养研究和实践的基础上。本认证包括初级(机构版本) / 学校版）、中级和高级认证(高级认证暂时不开放)由亲密的母语组织实施，专业课程学习和能力认证融为一体，致力于培养专业的儿童阅读教师和推广人员。
自 2020 年 6 月度师资认证项目推出后，累计培训学员达 5000 。《中国教育报》、中国教育新闻网等相继报道了优秀团队和个人的实践成果，反响强烈。
看看毕业生怎么说吧？ ~~
在第 10 在期认证考核中，学校教师共同 31 其中，运城明远小学(66) 人）、九江市城溪区各学校(4 人）、兰州市城关区九州小学(33 人类)等多人顺利完成；组织教师共同 9 人们参与，并顺利完成。
第 10 期中考核通过名单
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学不仅仅是课程，毕业并不意味着结束。
学习不仅仅是课程，毕业并不意味着结束。亲近母语，为众多优秀师生和学生所在的典型书香校园提供展示和交流的机会，包括儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛和“点灯人”素养大赛、“阅读点亮未来”年度评比、“飞行计划”教师培训项目、儿童阅读种子教师研究营、点灯人阅读俱乐部等。
方式 1：高级提升，选择专题课程继续学习。
（1）
对新课标视线下的思辨性阅读进行全面论述， 大家关注的重点难点问题，如思问教学法、思辨性阅读教案设计等，并结合具体案例为教师提供阅读指导。
(2)古诗吟诵与教学在线研究营
理解基本的阅读理论，理解中国诗歌教学的基本精神，树立正确的儿童观和教育观，掌握古诗词吟诵教学的范式和方法。
方式 2：加入点灯人“飞行计划”教师培训项目。
“飞行计划”致力于培养认同母语教学理念，热衷于儿童阅读推广和实践经验的母语教师。该项目自 2014 自2000年启动以来，我们秉承“回归孩子、回归母语、回归教育”的理念，提供了一套系统、科学、全面的培养体系，成功培养了一批阅读推广专业人才。例如吉忠兰、孔晓艳、徐世婕、张立俊等，他们在国内儿童阅读领域树立了标杆，积极推广阅读，创新阅读环境。
2024 年 9 月，针对优秀教师和学生，“飞行计划”教师培训计划将继续开放。在母语创始人徐冬梅和研究小组导师的指导下，我们将与全国优秀的点灯人一起创建一个学习社区，选拔一支高级的母语培训师队伍。详细信息点击此处了解
方式 3：实践方法，懂得做到，落地“书香班”“书香校园”。
2023 年，在初期 20 在多年帮助全国书香校园建设经验的基础上，结合新技术手段和中文分级阅读理念，推出了“书香校园解决方案” 5.1 “，为学校制定分级阅读课程实施方案和种子教师培养方案，通过儿童阅读素养评价和中文分级阅读校园智能管理平台，提供丰富优质的资源，促进书香校园建设。详细信息点击此处了解
方式 4：加入整本书的选读项目——小步读书俱乐部课程，共同为孩子们创造一个美好的阅读未来。
小步读书俱乐部由亲近母语的团队根据亲近母语的中文分级阅读标准精心打造，适用于 7-12 幼儿整本书阅读交流会，注重幼儿自主阅读、伙伴探究、团队深度阅读和个性化输出。它将帮助阅读馆、绘本馆、儿童教育机构等。处理父母选书难、场馆教师培训难、学生阅读导出难等问题。目前已在深圳、遵义、溧阳、包头、吉林、通辽等地落地。详细信息点击此处了解
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