哀悼！他于凌晨1点去世！
厦门大学化学化工学院官网28日发布公告。中国共产党优秀党员、著名物理化学家、教育家、中国科学院教授、全国教育系统劳模、全国五一劳动奖章获奖者、中国催化成就奖获奖者、厦门大学教授万惠霖于2024年4月28日凌晨1点安详去世，享年86岁。
学习是我最大的乐趣。
万惠霖1938年11月出生于湖北汉口。他很聪明，从小就喜欢读书。他在小学和初中的学习成绩名列前茅。万惠霖初中毕业后，以优异的成绩考入武汉重点中学——华中师范大学附属第一中学。他的作业都是5分(当时选择了5分制)，被选为“最佳学生”。
1958年，万惠霖高中毕业后被中南矿业冶金学院(现中南大学)冶金系录取。一年后，由于大学系的调整，他被转到厦门大学化学系，然后成功获得了该系物理化学(催化理论方向)的研究生学位。他是中国著名科学家和分子催化学科的创始人蔡启瑞教授，1966年毕业后留在学校任教。
万惠霖说：“我只是一个比较愿意学习的人，组织教学或其他任务，我都很认真地去做。”
回顾过去，万惠霖说:“学习是我最大的乐趣。我从一个农村孩子走到了今天的位置，我的学习兴趣一直在推动着我。”他认为，从事科学的人最重要的是要感兴趣，要有敬业精神。
"我们不能步人后尘，要敢于创新"
万惠霖担任国家固体表面物理化学重点实验室主任、学术委员会主任、醇醚酯化工清洁生产国家工程实验室技术委员会主任、厦门大学学术委员会主任、中国化学会催化专业委员会主任、中国科学院化学部常务委员会主任等。厦门大学学术委员会主任、中国化学会催化专业委员会主任。
万惠霖主要从事催化化学研究。20世纪60年代初，厦门大学化学系在这一学科领域形成了自己的特色，在中国处于领先地位，在国际上也有一定的影响力。“催化学近年来在世界上发展迅速。我们不应该落后于别人。我们应该敢于创新。我们不仅要在基础理论研究上取得进步，还要在研究方法上进行创新。”
万惠霖负责中国攀登计划项目子项目，主持“低碳烷烃(C2-C4)临氧催化转化新途径及其理论依据”的研究，这是国家重大基金项目子项目的子项目。他带领研究小组在开发烷烃临氧定向转化性能优异的含氟稀土-碱土氧化物催化剂的基础上，在更广泛的催化剂构成范围内，确认了氟化物的显著推动作用。
此外，他还为进一步探索固氮酶已知结构与功能的关系做出了重要贡献，以促进钒、钼柠檬酸盐晶体结构的研究取得了一些创新成果。
在国家自然科学三等奖、国家教委科技进步一等奖、发明专利等方面，万惠霖参与或主持了多项研究成果。
“敬贤灯”
“敬贤灯光”典故在厦门大学化工学院流传，讲述了万惠霖教授和他的老师蔡启瑞的故事。他们都住在敬贤宿舍，彼此很亲近。每天晚上睡觉前，万惠霖都会习惯性地看老师蔡启瑞的书房。每次他看到老师的书房里还亮着灯。
虽然万惠霖已经是硕士生和博士生的导师，但在蔡启瑞教授面前，他仍然是一个谦虚的学生。他说:“我从蔡启瑞教授那里学到了很多知识，学到了奉献和学习精神”。他经常去拜访蔡启瑞教授。当他们坐在一起时，他们总是有说不完的话，但三句话离不开他们的工作，内容离不开他们的研究课题。蔡启瑞教授经常给他打电话讨论最新的科学趋势和人才培养。
万惠霖说：“我经常感受到蔡启瑞教授的科学灵感。他给我指出了努力的方向，给了我求知不倦的动力。
教师既要为“经师”，又要为“人师”。
“真正的教育不在于口语训练，而在于实施。”在万惠霖看来，作为一名教师，首先要教会学生知识。但在这方面，万惠霖是“尽我所能，尽我所能，非常努力地教”。
然而，万惠霖认为，教师除了教授知识外，还需要与学生一起追求品行健康发展。教师不仅要为“教师”，还要为“教师”。他们不仅要传播科学文化知识，还要教会学生做人的道理。这不仅是教师的特殊要求，也是时代赋予的光荣使命。技术知识是不断更新的，而做人的道理学生可以用一辈子。教师应该是学生的良师益友，对学生倾注真挚的爱，教会学生做人的道理和原则，教会学生“学会做真人”。
“道德修养是一辈子的积累，年轻的时候做得不好。当你老了，你不必这样做。在这方面，我和我的学生一起努力，这体现在我们的言行上。”万惠霖说。
作为一个德高望重的“老教授”，万惠霖从来不怕丢脸。“知道了就知道了，不知道为什么”。“如果你不理解我，你就不能理解。结果是哪个老师做的。虽然后来我参与了讨论，但我还是会说这是老师做的，是谁做的，是谁做的！”
万惠霖希望学生不仅要学会如何做知识，还要学会做人。他要求学生有诚实诚实的生活准则和能吃苦、愿意奉献的精神。他的校风严谨，绝不允许和切实扭转急于求成、浮躁甚至包装等常见的不良氛围。，从而营造一种互相探索、互相包容的科学氛围。
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●根据厦门大学化工学院的政治事务，
原题：“哀悼！他在凌晨1点去世！”
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