第二届家庭教育活动月正式启动

2023-05-23

由中国家庭教育协会指导、成功秘诀(北京)教育科技有限公司承办的第二届家庭教育活动月(以下简称“活动月”)于2023年5月4日上午10点在北京正式启动。活动月的主题是“告别焦虑,等待花开:探索和实践家庭、学校、社会协同育人制度”。本次活动的目的是促进家庭教育专业人才队伍建设,促进心理技术在家庭学校协同教育等应用领域的实践,促进家庭和谐社会和谐。


会议由成功秘密教育机构执行总裁杨光女主持。


中国家庭教育协会副会长兼秘书长、全国妇联党委原常务副书记杨淑文女性;张侃教授,中国科学院心理学研究所原有优势,中国心理学会原理事长,发展中国科学院院士;张红川教授,中央财经大学社会与心理学院副院长;首都师范大学学前教育学院院长、博士生导师康丽颖教授参加了本次活动月启动式。讨论国家宏观政策和家庭、学校和社会协调教育模式,为家长、教师、校长、教育和心理从业者提供工作思路和专业参考。


副会长兼秘书长杨淑文指出 ,今天的家庭教育应该是所有父母的必修课,社会各方共同的责任和使命是共识聚力,促进新时期家庭教育的发展和进步。希望也相信,通过本次活动月的举办,一定会为家庭教育在新格局下面临的挑战和机遇提供指导性的理念和经验,帮助构建家校协同教育机制,促进新时期家庭教育的高质量发展。


张侃教授表示,中国长期以来一直非常重视家庭教育,在做家庭教育时要注意几个方面:


· 首先,了解我们的民族性和历史性。家庭是社会的核心,是社会最小的单位,许多事情都要从家庭开始。


· 第二,注意整个工作过程中的合理性。比如了解孩子不同发展阶段的心理特点,等等。家庭教育不仅是指身体上的抚养和营养供给,也是指儿童心理成长的过程。


· 第三,注意活动的丰富多样性和孩子的全面发展。每个家庭的每个孩子都是独一无二的个体,不能像工厂设置的参数一样培养孩子。未来国家需要各方面的人才,所以多元化是家庭教育的发展方向。


· 第四,前瞻性。家庭教育是为了孩子的未来和祖国的未来。培养什么样的素质和能力对他们的成长和发展至关重要,这些都要精心规划和构思。


张红川教授认为,家庭、学校、社会应该各有各的职责,而非全部着眼于学业成绩。


父母应该更加关注孩子内心的情感需求,更加关注孩子的底层能力。此外,父母应该帮助孩子挖掘自己的爱好和天赋,培养自己的创造力和创新能力。


学校要注意每个学生的性格和特点,帮助他们树立正确的人生观和人生观。要与家长保持密切联系,让家长了解学生在学校的表现和需求,向家长传授科学的家庭教育知识和技能。此外,教师作为心理支持的重要组成部分,应该是孩子健康成长的坚实后盾。


社会是学生生活和学习实践的重要场所。社会组织可以通过与学校的合作,为学生开展校外实践活动和社会研究提供一个平台,让学生对社会现实和问题有深入的了解,为未来加入社会、建设和谐社会打下良好的基础。


最终,首都师范大学学前教育学院院长、教授、博士生导师、中国家庭教育协会理事、教育部基础教育家庭教育指南委员、北京市家庭教育研究会副会长康丽颖教授带来了以“家庭和学校协调促进家庭风格和民俗建设”为主题的演讲。康丽颖教授从“生态视野家风校风民风建设”开始、详细说明了“协同育人机制切实解决的难题”和“推进“三风”建设的地方实践”三个方向。


康丽颖教授认为,社会风气对儿童的发展有重要影响。在传统社会中,家风是指父母或祖先以身作则的方式来约束和改善家庭成员的作风。它是家庭长期培养产生的文化和道德氛围,具有强大的感染力,是家庭伦理与美德的集中体现。在现代社会,家风作为一种精神力量,不仅可以在思想道德上约束其成员,还可以促进家庭成员在文明、和谐、健康、向上的氛围中不断实现自我发展。


学校风格是指学校的精神文化和师生的精神面貌。民俗是指历代人在特定社会文化地区共同遵循的生活习惯和行为。家风、校风、民俗对孩子的健康成长起着非常重要的作用。我们应该通过建设家风、校风和民俗,为未成年儿童的成长创造一个良好的环境。教育生态建设是基于家风、校风和民俗的同源性、同向性和同构性。


在学校家庭社会协同教育机制中,“教育”是核心,“协同”是关键,“机制”是保障。未来,康丽颖教授认为,要充分发挥自身的制度优势、文化优势和资源优势,有效解决家庭教育不尽责、学校教育不完善、社会教育不完善、相互不协作的问题,进行理论研究和机制建设研究。


通过机制建设,应对家庭教育缺失、学校教育功能不健全等问题,根治社会上通过市场化运作的课外培训机构驱动家庭教育和学校教育的慢性疾病,为促进中小学生身心健康发展提供政策依据。


康丽颖先生以江西巡阳制度化家校社育模式和广西防城港市“家校共育三支队伍”为例,表明“三风”建设的地方实践离不开政府的推动、资源的整合、学校的引导、父母和孩子的参与和家庭互助的引导,从而实现“三风”建设。


本次活动月内容丰富,活动形式多样,包括直播连接、路面讲座、沙龙接待、社区公益等多种方式,线下线上同步。活动月线上宣传涵盖“微信视频号”、“小鹅通”、主流平台如“抖-音”,可实时观看直播,享受知识`盛会。


第二届家庭教育活动月于2023年正式启动,我们来了!


由中国家庭教育协会指导、成功秘诀(北京)教育科技有限公司承办的第二届家庭教育活动月(以下简称“活动月”)于2023年5月4日上午10点在北京正式启动。活动月的主题是“告别焦虑,等待花开:探索和实践家庭、学校、社会协同育人制度”。本次活动的目的是促进家庭教育专业人才队伍建设,促进心理技术在家庭学校协同教育等应用领域的实践,促进家庭和谐社会和谐。


会议由成功秘密教育机构执行总裁杨光女主持。


中国家庭教育协会副会长兼秘书长、全国妇联党委原常务副书记杨淑文女性;张侃教授,中国科学院心理学研究所原有优势,中国心理学会原理事长,发展中国科学院院士;张红川教授,中央财经大学社会与心理学院副院长;首都师范大学学前教育学院院长、博士生导师康丽颖教授参加了本次活动月启动式。讨论国家宏观政策和家庭、学校和社会协调教育模式,为家长、教师、校长、教育和心理从业者提供工作思路和专业参考。


副会长兼秘书长杨淑文指出 ,今天的家庭教育应该是所有父母的必修课,社会各方共同的责任和使命是共识聚力,促进新时期家庭教育的发展和进步。希望也相信,通过本次活动月的举办,一定会为家庭教育在新格局下面临的挑战和机遇提供指导性的理念和经验,帮助构建家校协同教育机制,促进新时期家庭教育的高质量发展。


张侃教授表示,中国长期以来一直非常重视家庭教育,在做家庭教育时要注意几个方面:


· 首先,了解我们的民族性和历史性。家庭是社会的核心,是社会最小的单位,许多事情都要从家庭开始。


· 第二,注意整个工作过程中的合理性。比如了解孩子不同发展阶段的心理特点,等等。家庭教育不仅是指身体上的抚养和营养供给,也是指儿童心理成长的过程。


· 第三,注意活动的丰富多样性和孩子的全面发展。每个家庭的每个孩子都是独一无二的个体,不能像工厂设置的参数一样培养孩子。未来国家需要各方面的人才,所以多元化是家庭教育的发展方向。


· 第四,前瞻性。家庭教育是为了孩子的未来和祖国的未来。培养什么样的素质和能力对他们的成长和发展至关重要,这些都要精心规划和构思。


张红川教授认为,家庭、学校、社会应该各有各的职责,而非全部着眼于学业成绩。


父母应该更加关注孩子内心的情感需求,更加关注孩子的底层能力。此外,父母应该帮助孩子挖掘自己的爱好和天赋,培养自己的创造力和创新能力。


学校要注意每个学生的性格和特点,帮助他们树立正确的人生观和人生观。要与家长保持密切联系,让家长了解学生在学校的表现和需求,向家长传授科学的家庭教育知识和技能。此外,教师作为心理支持的重要组成部分,应该是孩子健康成长的坚实后盾。


社会是学生生活和学习实践的重要场所。社会组织可以通过与学校的合作,为学生开展校外实践活动和社会研究提供一个平台,让学生对社会现实和问题有深入的了解,为未来加入社会、建设和谐社会打下良好的基础。


最终,首都师范大学学前教育学院院长、教授、博士生导师、中国家庭教育协会理事、教育部基础教育家庭教育指南委员、北京市家庭教育研究会副会长康丽颖教授带来了以“家庭和学校协调促进家庭风格和民俗建设”为主题的演讲。康丽颖教授从“生态视野家风校风民风建设”开始、详细说明了“协同育人机制切实解决的难题”和“推进“三风”建设的地方实践”三个方向。


康丽颖教授认为,社会风气对儿童的发展有重要影响。在传统社会中,家风是指父母或祖先以身作则的方式来约束和改善家庭成员的作风。它是家庭长期培养产生的文化和道德氛围,具有强大的感染力,是家庭伦理与美德的集中体现。在现代社会,家风作为一种精神力量,不仅可以在思想道德上约束其成员,还可以促进家庭成员在文明、和谐、健康、向上的氛围中不断实现自我发展。


学校风格是指学校的精神文化和师生的精神面貌。民俗是指历代人在特定社会文化地区共同遵循的生活习惯和行为。家风、校风、民俗对孩子的健康成长起着非常重要的作用。我们应该通过建设家风、校风和民俗,为未成年儿童的成长创造一个良好的环境。教育生态建设是基于家风、校风和民俗的同源性、同向性和同构性。


在学校家庭社会协同教育机制中,“教育”是核心,“协同”是关键,“机制”是保障。未来,康丽颖教授认为,要充分发挥自身的制度优势、文化优势和资源优势,有效解决家庭教育不尽责、学校教育不完善、社会教育不完善、相互不协作的问题,进行理论研究和机制建设研究。


通过机制建设,应对家庭教育缺失、学校教育功能不健全等问题,根治社会上通过市场化运作的课外培训机构驱动家庭教育和学校教育的慢性疾病,为促进中小学生身心健康发展提供政策依据。


康丽颖先生以江西巡阳制度化家校社育模式和广西防城港市“家校共育三支队伍”为例,表明“三风”建设的地方实践离不开政府的推动、资源的整合、学校的引导、父母和孩子的参与和家庭互助的引导,从而实现“三风”建设。


本次活动月内容丰富,活动形式多样,包括直播连接、路面讲座、沙龙接待、社区公益等多种方式,线下线上同步。活动月线上宣传涵盖“微信视频号”、“小鹅通”、主流平台如“抖-音”,可实时观看直播,享受知识`盛会。


第二届家庭教育活动月于2023年正式启动,我们来了!


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