市教育局：“四个一”做好学校生活垃圾分类

近日，《2023 年贵阳市学校生活垃圾分类工作实施方案》印发，明确全市教育系统要坚持 " 源头减量、资源利用、分级管理、属地负责 " 原则，纵深推进 " 五个环节 " 生活垃圾全程分类体系建设，着力提高全市广大师生的生活垃圾分类和环保意识。

根据《通知》，2023 年贵阳市学校生活垃圾分类工作要实现：

为确保完成上述目标，《通知》强调，各地各校要把生活垃圾分类纳入单位管理、学校管理的重要范畴，坚持 " 一把手 " 带头抓，分管领导亲自抓，层层抓落实；要制定学校垃圾分类工作实施方案，确保扎实推进垃圾分类工作；每月至少要召开一次工作推进会议，主要负责人要经常过问、带头研究，分管负责人要深入调研、靠前指挥，要及时解决工作中的困难和问题，扎实推进生活垃圾分类工作的开展。

各地各校要全面普及垃圾分类知识，将生活垃圾分类知识融入教材，垃圾分类教育列入课程体系；将学生在校相关行为融入日常行为评价，将垃圾分类知识纳入小学科学素养监测、初中学业水平考试，强化对学生垃圾分类知识的考查；组织深入垃圾处理厂、餐厨处理厂、污水处理厂等参观、实践，以观摩促了解，形成良好的垃圾分类行为习惯；依托学校、家庭、社会互动平台，每月开展一次 " 小手拉大手 " 活动，推动形成 " 教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会 " 的良性互动局面；建立健全学校生活垃圾投放监督队伍，建立垃圾分类讲师队伍，推动形成践行垃圾分类的良好氛围；编制培训课件，开发科普读本，多措并举，提升学校垃圾分类管理工作水平。

为规范做好垃圾分类投放收集贮运，《通知》指出，各地各校要实行 " 厨余垃圾（湿垃圾）、可回收物、有害垃圾、其他垃圾（干垃圾）" 四分类标准，" 因地制宜、简明易行 " 合理配置生活垃圾分类收集容器与暂存空间；严格进行垃圾分类处理，加强与当地收运体系、回收体系单位的协调沟通，建立完善的生活垃圾分类台账制度，确保垃圾分类取得实效。

同时，学校要结合自身实际，深入推进厨余垃圾源头减量工作，可采取班级厨余垃圾称重评比的方式，激励学生主动参与 " 光盘行动 "；日常生活中可教育引导师生循环利用购物袋、自带水杯等，减少一次性用品包装物及塑料制品使用；倡导学校采用无纸化办公，使用循环再生办公用品，深入推进 " 绿色办公 "，通过强化垃圾分类源头减量，真正将垃圾从源头上分离出来，减少垃圾量的产生。

市教育局强调，各区（市、县）教育局要采取明察暗访的方式，对学校垃圾分类工作定期和不定期进行督导检查，建立长期监督管理机制，结合日常各项监督检查结果及社会监督情况，进行考核评比。同时，市教育局也将把学校生活垃圾分类工作开展情况纳入年终考核，对生活垃圾分类推进不力的，予以通报批评，造成严重影响的追究相关人员责任。

编辑 陈亚 / 审核 鲜晓荻 / 签发 崔林林

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