智能化时代下，人工智能教育何去何从？

近日，由中国儿童中心联合教育部学校规划建设发展中心等主办的2024校外教育数字化建设暨第五届“创教育创未来”儿童人工智能教育交流活动在北京举行。

宾果智能董事长、清华大学人工智能博士闵海波受邀发表了“智能化时代下的人工智能教育”的主旨报告。

闵海波博士在报告中详细阐述了智能化时代下“人工智能+教育”理念和趋势，以及如何更好地推动国内青少年人工智能教育的发展。

“人工智能+教育”实现因材施教

他指出，在智能化时代背景下，教育不应仅仅是知识的传授，更应成为引导学生探索未知、勇于创新的平台。通过引入人工智能项目式学习等创新教学模式，孩子们可以在互动与实践中，直观感受科技的魅力，逐步建立起对人工智能技术的兴趣与理解，为未来的学习与生活打下坚实的基础。

凭借其强大的数据处理能力、个性化学习策略和互动教学模式，AI机器人基于“人工智能+教育”的技术，可以为每个孩子量身定制学习路径，确保每个孩子都能获得最适合自己的教育资源，教师、家长也可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果，真正实现“因材施教”。

推动教育公平和质量提升

闵海波博士进一步强调了教育公平的问题。在中国广阔的地区，中西部以及三四线城市的孩子，由于地理位置和经济条件的限制，往往难以接触到优质的教育资源，在一定程度上制约了孩子们的成长和发展。

智能化技术的应用则为解决教育资源不均提供了可能，不仅可以打破传统教育的局限，还能为他们提供更加个性化、多样化的学习体验，从而推动教育资源的均衡分布和教育质量的全面提升。

对此，闵海波博士具体分享了宾果智能与智能机器人中心合作，在AI教育领域取得的成功案例与实践经验。

让更多中国孩子接触AI，学习AI，成为科技人才

“宾果把人工智能、机器人技术引入到教育，充分利用智能化技术的优势，通过‘人机协同’创新的教学模式，让更多中国孩子有机会接触AI，学习AI，培养科技创新素养。”

为了给青少年们提供更多展示科创能力的平台，宾果智能协助全国各地举办包括WRCT 世界机器人大赛选拔赛、机器人&编程挑战赛、科创大赛等各类型赛事，助力他们成为未来的科技创新拔尖人才。

至今，宾果已为全国1万多所学校，数百万青少年提供了优质的人工智能教育服务，创造更加公平、优质的教育机会，极大地提升了教育质量，推动儿童教育的发展和创新。

报告结束后，许多教育工作者表示深刻共鸣。闵海波博士的主旨报告不仅提供了宝贵的知识和经验，也为人工智能教育的发展指明了方向。

每一个孩子都是值得被关注的，教育所承担的责任正是为更多孩子们点亮明天和未来。

宾果智能将继续协同社会各界共同努力，推动人工智能教育的普及和应用，让更多孩子们都能享受到公平而有质量的教育，为中国式现代化贡献教育力量！

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